Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Rokytnice

Rokytnice

mateřská Tradiční
Standardní
59 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují klidné a velmi bezpečné rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiče, kteří hledají laskavé učitelky s respektujícím přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka probíhá často hromadně bez ohledu na věk dětí.
  • ! Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování a pokusům.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna (Mš)

Školka v Rokytnici nabízí dětem bezpečné a laskavé zázemí. Učitelky k dětem přistupují s velkým respektem a vstřícností. Výuka však probíhá příliš tradičně s nadbytkem papírových pracovních listů. Škole se zatím nedaří zapojovat spolupráci dětí nebo experimenty. Děti se ale cítí v bezpečí a přechod do základní školy probíhá hladce.

Doporučení pro rodiče

  • → Sledujte, zda vaše dítě nosí domů příliš mnoho pracovních listů.
  • → Zeptejte se učitelek, jak často děti při učení experimentují.
  • → Zajímejte se, jak školka přizpůsobuje program konkrétně vašemu dítěti.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je bohužel hodně zastaralá a málo pestrá. Učitelky učí celou skupinu najednou a děti tráví příliš času nad papírovými listy. Chybí moderní postupy, jako je spolupráce dětí ve dvojicích nebo vlastní objevování. Učitelky také málo přizpůsobují program tomu, že jsou děti v různém věku a mají různé potřeby.

Zobrazit citace ze zprávy

„převážně však frontálně... dětem bylo často předkládáno velké množství pracovních listů."

„často chyběla diferenciace vzdělávací nabídky vzhledem k věku a individuálním potřebám dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky aktivně podporuje spolupráci mezi učitelkami. Zástupkyně ředitelky pravidelně navštěvuje hodiny a dává kolegyním zpětnou vazbu. Učitelky se také navštěvují navzájem, aby se od sebe učily. Tento přístup pomáhá udržovat dobrou atmosféru a jednotný směr školky. Plánování navíc bere v potaz potřeby dětí i personálu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň kvality vzdělávání v mateřské škole sleduje zástupkyně ředitelky školy pro předškolní vzdělávání, která se svými kolegyněmi využívá i formy četných vzájemných hospitací."

„Ředitelce školy se daří rozvíjet prostředí spolupráce a dobrých prosociálních vztahů mezi všemi aktéry vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na vzájemné důvěře. Učitelky se k dětem chovají hezky a respektují jejich osobnost. Rodiče jsou vítáni a mohou se zapojit do dění ve třídách. Škola se cíleně snaží o dobré vztahy, i když zpráva nepopisuje konkrétní výsledky těchto aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„všechny učitelky k dětem přistupovaly vstřícně, respektovaly jejich přirozené projevy, dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry."

„Vstřícnost učitelek a vzájemná spolupráce mezi mateřskou školou a zákonnými zástupci, kteří se mohou účastnit aktivit ve třídách."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vede podrobné záznamy o vývoji dětí a vytváří jejich portfolia. Oceňujeme individuální přístup k odpolednímu odpočinku, kdy děti nemusí jen spát. Systém podpory je ale standardní. Škola zatím nedokáže výsledky pozorování dětí plně využít k tomu, aby každému dítěti připravila úkoly přesně na míru jeho schopnostem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh odpoledního odpočinku byl vhodně přizpůsoben rozdílným fyziologickým i osobním potřebám dětí s nabídkou klidových činností."

„Zjištěné výsledky z pedagogické diagnostiky se však pouze částečně promítaly do vzdělávacího procesu pro plánování diferencované vzdělávací nabídky."

Zázemí a vybavení

Třídy mateřské školy jsou prostorné a vybavené velkým množstvím hraček. Děti mají k dispozici rozsáhlou zahradu navazující přímo na budovu. Stravování probíhá plynule přímo v prostorách tříd.

Silné stránky

  • • Velmi laskavý a vstřícný přístup učitelek k potřebám dětí.
  • • Plynulý a citlivý přechod dětí z mateřské do základní školy.
  • • Aktivní spolupráce s rodiči, kteří se mohou účastnit dění.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nadměrné používání papírových pracovních listů místo prožitkového učení.
  • • Málo příležitostí ke spolupráci dětí v menších skupinách.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s místní základní školou usnadňuje dětem přestup. Možnost rodičů přímo se účastnit vzdělávacích aktivit ve třídách.
Školka sází na tradiční vzdělávání s častou frontální výukou. Učitelky hodně využívají papírové pracovní listy. Chybí moderní prvky jako experimentování nebo spolupráce dětí. Přístup k dětem je však velmi vstřícný a respektující.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75104.0 Rokytnice
Přerov, Olomoucký kraj

Kontakt

420 581 211, 850 skola@obecrokytnice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lenka Hilbertová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více