Mateřská škola Píšťalka
Máchova, Přerov
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Děti se zájmem o hudbu a hru na flétnu.
- ✓ Rodiče hledající bezpečné prostředí s jasným denním řádem.
Na co si dát pozor
- ! Děti, které po obědě nespí, se mohou na lehátku nudit.
- ! Mezi oběma pracovišti školky jsou rozdíly v kvalitě výuky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí bezpečné zázemí a zaměřuje se na hru na flétnu. Vedení dobře podporuje učitele v jejich profesním růstu. Výuka probíhá spíše klasicky a děti dělají často stejné věci najednou. Děti spolu hezky vycházejí a učitelky k nim přistupují citlivě. Škola by měla lépe organizovat odpolední odpočinek.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka zabaví děti během odpoledního klidu.
- → Zjistěte si rozdíly v přístupu učitelek mezi oběma budovami.
- → Sledujte složku s výtvory svého dítěte a mluvte o nich.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky učí děti písničky, básničky a rozvíjejí jejich řeč. Výuka je ale často hromadná a děti málo spolupracují. Učitelé nevyužívají čas, kdy jsou ve třídě dva, pro jednotlivce. Děti mají k dispozici pomůcky pro samostatné rozhodování. Výuka probíhá hlavně formou her a cvičení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky kladly na děti přiměřené a srozumitelné požadavky."
„V některých třídách scházela vhodně zvolena motivační složka k podnícení zájmu dětí."
Ředitelka má jasný plán a pomáhá novým učitelkám. Pravidelně kontroluje práci a dává kolegyním užitečnou zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání týmu a profesní růst. Nedostatkem je, že se učitelky zatím nenavštěvují v hodinách. Kvalita práce se na obou budovách zatím liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy metodicky podporuje učitelky s krátkou pedagogickou praxí."
„V rozhovoru po hospitaci získávají učitelky individuálně průkaznou a kritickou zpětnou vazbu."
Ve školce vládne klidná a radostná atmosféra. Děti jsou k sobě kamarádské a učitelky s nimi jednají citlivě. Problémem je špatně řešený odpolední klid. Děti, které neusnou, musí jen ležet. Škola ale využívá obrázky smajlíků, aby se děti mohly samy ohodnotit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina tříd panovala příjemná, poklidná a radostná atmosféra."
„Nastavení odpoledního odpočinku dětí však postrádalo vhodnou organizaci a rozmanitost."
Školka se zaměřuje na nápravu řeči a dechová cvičení. Učitelky vedou složky s výtvory dětí pro rodiče. Pomoc dětem s potížemi učitelé plánují spíše podle citu. Chybí jasnější pravidla pro rozvoj jednotlivých dětí. Spolupráce se základní školou pomáhá dětem s budoucím přestupem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběžným zařazováním logopedických aktivit v rámci didakticky zacílených činností škola podněcuje logopedickou prevenci."
„Zvýšená pozornost je věnována dětem s odkladem školní docházky."
Zázemí a vybavení
Škola má dvě budovy se zahradami pro každodenní pobyt. Děti využívají interaktivní pomůcky, stavebnice a hudební nástroje. K dispozici mají i tělocvičnu v blízké základní škole.
Silné stránky
- • Zaměření na hru na flétnu a dechová cvičení.
- • Silná podpora začínajících učitelek a jejich profesního růstu.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti bez potřeby spánku musí během odpočinku jen ležet.
- • Učitelky málo přizpůsobují program potřebám a tempu jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Máchova 2032/875002.0 Přerov
Přerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Marie Hálová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více