Přeskočit na obsah

Mateřská škola Chromeč

Chromeč

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
29 dětí Kapacita 97%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou a přátelskou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují pomoc se správnou výslovností a mluvou.

Na co si dát pozor

  • ! Sledování pokroků dětí probíhá spíše náhodně než podle jasného plánu.
  • ! Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola nabízí stabilní a bezpečné prostředí v jedné společné třídě. Děti se zde učí angličtinu hrou a mají moderní pomůcky. Učitelky vedou děti k samostatnosti při jídle i úklidu. Škola ale málo sleduje pokroky jednotlivých dětí. Děti se také zatím neučí hodnotit vlastní práci. Celkově vládne v mateřské škole kamarádská atmosféra.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda už je hotová rekonstrukce školní zahrady.
  • Zjistěte si termíny společných akcí pro rodiče a místní seniory.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti si mohou samy vybírat hračky a pracovat v malých skupinkách. Výuka angličtiny probíhá hravě a děti moc baví interaktivní tabule. Učitelky ale málo přizpůsobují úkoly různě šikovným dětem. Všechny děti často dělají to samé ve stejný čas. Děti také nedostávají jasnou zpětnou vazbu ke své práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti pracovaly v menších skupinách, pro svoji hru a uskutečňované činnosti si samostatně volily hračky, učební pomůcky nebo materiál."

„Dílčí cíle učitelky jednotně stanovily pro všechny děti, ale další činnosti nediferencovaly podle individuálních schopností a úrovně dovedností dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zajišťuje dobrý personál a kvalitní materiální vybavení pro chod školky. Chybí ale systém pro pravidelné hodnocení práce učitelek a jejich vzájemnou spolupráci. Ředitelka sice do výuky chodí, ale výsledky pozorování zatím nevyužívá ke zlepšení školy. Plány na rozvoj školy postrádají konkrétní kroky k lepší výuce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jednotlivé dokumenty týkající se řízení chodu školy i průběhu pedagogického procesu, ale nebyly zcela funkční."

„Škola nerealizuje vzájemnou hospitační činnost ke sdílení pedagogických zkušeností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje velmi přátelská a klidná atmosféra bez úrazů. Děti znají pravidla a starší pomáhají mladším při běžných denních činnostech. Učitelky s dětmi o všem mluví v komunikačních kruzích. To vytváří pocit bezpečí a sounáležitosti s kolektivem. Děti se cítí v prostředí školky uvolněně a spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se k sobě chovaly kamarádsky a ohleduplně, dodržovaly dohodnutá pravidla chování."

„Zaměstnanci věnují této oblasti velkou pozornost, v posledních letech nebyl zaznamenán žádný úraz dítěte."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně pomáhá dětem s vadami řeči díky pravidelné spolupráci s logopedem. Mladším dětem a nováčkům pomáhá asistentka pedagoga při adaptaci na nové prostředí. Podpora funguje pro všechny děti bez rozdílu. Všichni se účastní výletů a společných akcí. Individuální přístup je vidět hlavně u dětí s konkrétními obtížemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„V zájmu principu individualizace vzdělávání dětí v MŠ, zejména mladších 3 let věnuje individuální podporu kvalifikovaná školní asistentka."

„Škola spolupracuje s klinickým logopedem, který provádí depistáž a na základě zájmu rodičů poskytuje dětem individuální pomoc..."

Zázemí a vybavení

Děti se učí v prostorné a velmi dobře vybavené třídě. Mají k dispozici interaktivní tabuli, elektronické tužky i hodně výtvarného materiálu. Školní zahrada procházela v době inspekce opravou.

Silné stránky

  • • Děti se učí anglicky přirozenou formou přímo během dopoledních her.
  • • Školka skvěle spolupracuje s logopedem a pomáhá dětem se správnou mluvou.
  • • Děti mají k dispozici moderní techniku a spoustu výtvarných pomůcek.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybí systém, který by dětem pomáhal hodnotit vlastní úspěchy a chyby.
  • • Učitelky si mezi sebou málo předávají zkušenosti z výuky v hodinách.

Unikátní vlastnosti

Hravá výuka angličtiny probíhá přímo v rámci běžného dopoledního programu. Škola úzce spolupracuje s obcí a místními seniory při společných akcích.
Škola kombinuje klasické vedení s moderními prvky, jako jsou komunikační kruhy. Učitelky ale zatím nepracují s individuálními potřebami každého dítěte zvlášť. Sledují hlavně celou skupinu najednou. Hodnocení dětí je spíše nárazové a chybí vedení k sebehodnocení. Celkový styl výuky tak zůstává tradiční.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78901.0 Chromeč
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 238, 112 ms@chromec.cz

Ředitel/ka

Dagmar Petrmannová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více