Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Černá Voda

Černá Voda

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
21 dětí Kapacita 75%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti, které potřebují pomoc s výslovností a mluvením.
  • ✓ Pro děti, které mají rády pokusy a objevování světa.

Na co si dát pozor

  • ! Zkracování pobytu venku bez zjevného důvodu.
  • ! Malý důraz na samostatnost dětí při stolování.
  • ! Chybějící pravidelné hodnocení pokroků přímo s dětmi.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Tato malá školka v rodinném prostředí nabízí dětem individuální péči. Výuka probíhá často formou pokusů a objevování. Děti mají skvělou podporu logopeda přímo v budově. Vedení by se ale mělo školce více věnovat. Učitelky by měly děti více vést k samostatnosti. Také by neměly zkracovat čas na pobyt venku.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak často a na jak dlouho chodí děti ven.
  • → Zjistěte, jak školka podporuje děti v samostatnosti při jídle a pití.
  • → Využijte možnost individuálních konzultací o pokrocích vašeho dítěte.
  • → Ověřte si, jak učitelky pracují s dětmi různých věkových skupin.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky dětem nabízejí zajímavé pokusy a objevování. Díky více dospělým ve třídě se dětem věnují individuálně. Bohužel ale děti málo vedou k samostatnosti při jídle. Často za ně dělají věci, které by děti zvládly samy. Chybí také častější hodnocení pokroků přímo s dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelkám se však dařilo tvůrčím způsobem aplikovat do vzdělávání aktivity, které umožňovaly dětem objevovat a experimentovat."

„Samostatnost dětí při stravování nebyla učitelkami rozvíjena v plném rozsahu, jelikož za ně vykonávaly činnosti, které by děti zvládly samy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vize školy se zaměřuje hlavně na základní školu. Mateřská škola v plánech rozvoje trochu chybí. Ředitelka sice chodí do hodin, ale učitelkám nedává dostatečnou zpětnou vazbu. Pedagogická rada řeší spíše provozní věci. Chybí tak hlubší debata o tom, jak učit lépe a moderněji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Strategické cíle ale směřují především do oblasti základního vzdělávání a opomíjí vzdělávání předškolní a zájmové."

„Systém kontrolní a hospitační činnosti postihuje všechny důležité oblasti školy, v praxi však není zcela funkční."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná atmosféra. Malý počet dětí umožňuje učitelkám vytvořit bezpečné prostředí. Velkým plusem je úzká spolupráce se základní školou. Děti budovu znají a přechod do první třídy je pro ně snazší. Školka ale zatím nezjišťuje spokojenost rodičů pomocí dotazníků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při odpoledním odpočinku byl dětem s menší potřebou spánku poskytován prostor pro postupnou aktivizaci."

„Konání společných akcí (...) napomáhají plynulému přechodu dětí z předškolního do základního vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí je na velmi dobré úrovni. Školka spolupracuje s klinickou logopedkou, která dochází přímo na místo. To je pro rodiče velká pomoc. Chůva zase pomáhá nejmladším dětem s adaptací. Učitelky sledují vývoj dětí, ale výsledky by mohly více využívat při plánování dalších her.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinnost péče o rozvoj komunikačních schopností dětí je podpořena také intenzivní spoluprací s klinickou logopedkou."

„Přítomnost chůvy přispívala k podpoře a rozvoji dětí, její empatický přístup usnadňoval adaptaci dětí."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v jedné budově se základní školou. Má k dispozici prostornou třídu, hernu, tělocvičnu, taneční sál i knihovnu. Venku děti využívají navazující obecní hřiště.

Silné stránky

  • • Logopedická asistentka a klinický logoped pracují s dětmi přímo ve školce.
  • • Školka využívá taneční sál, tělocvičnu i vlastní knihovnu.
  • • Děti se v rámci her mohou svobodně rozhodovat a spolupracovat.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky někdy bezdůvodně zkracují dětem čas strávený venku na hřišti.
  • • Personál dělá za děti věci, které by při jídle zvládly samy.
  • • Vedení školy se v plánech rozvoje soustředí hlavně na základní školu.

Unikátní vlastnosti

Školka přímo spolupracuje s klinickou logopedkou, která dochází za dětmi. Děti pravidelně navštěvují obecní knihovnu, která sídlí ve stejné budově. Využívání tanečního sálu pro pohybové aktivity dětí.
Výuka se opírá o klasické metody, kde proces řídí učitelky. Převažuje individuální a hromadná práce dětí. Školka má rezervy v rozvoji samostatnosti a v zapojování dětí do hodnocení vlastních výsledků. Nabízí ale moderní prvky jako objevování a experimenty.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

79054.0 Černá Voda
Jeseník, Olomoucký kraj

Kontakt

420 584 444, 051 zs.cernavoda@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Gabriela Hrubešová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více