Základní škola a Mateřská škola Bělá pod Pradědem
None, Bělá pod Pradědem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem radostné a podnětné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky učí děti zážitkem a podporují jejich zvídavost. Velkou výhodou je pravidelná pomoc logopedky přímo ve školce. Vedení však musí zlepšit bezpečnost dětí. Týká se to hlavně špatného stavu hřiště a odpoledního dohledu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pomoct s mluvením.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi tráví čas venku.
- ✓ Pro děti vyžadující vlídný a trpělivý přístup dospělých.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečný počet učitelek v odpoledním programu.
- ! Špatný technický stav venkovního sportovního areálu.
💪 Silné stránky
- • Školka výborně pomáhá dětem se správnou výslovností.
- • Děti se učí hrou a vlastními zážitky.
- • Učitelky vytvářejí radostné prostředí a jsou velmi empatické.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení podcenilo bezpečnost dětí na venkovním hřišti.
- • V odpoledních hodinách je na skupinu dětí málo učitelek.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik učitelek hlídá děti v odpoledních hodinách.
- → Prohlédněte si venkovní hřiště a ověřte jeho bezpečný stav.
- → Využijte pravidelné konzultace s logopedkou přímo v budově.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky pracují s dětmi pomocí zážitků a pokusů. Podporují jejich chuť objevovat nové věci. Starší děti se učí samostatně rozhodovat. Nabídka činností je pestrá a dobře rozvíjí dovednosti dětí. Komunikace s dětmi je vždy vlídná a empatická. Děti se v hodinách cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity dětí byly prostoupeny jejich spontaneitou, podporovaly jejich zvídavost, potřebu objevovat, získávat a ovládat nové zkušenosti a dovednosti."
„Komunikace učitelek s dětmi byla podporující, empatická, vzdělávání probíhalo ve vstřícné a radostné atmosféře."
Vedení školy
Vedení školy nezajistilo bezpečná pravidla pro odpolední provoz. V jedné třídě zůstává příliš mnoho dětí na jednu učitelku. Ředitelka také dlouhodobě neřešila špatný stav hřiště. Tato rizika přímo ohrožují zdraví dětí. Koncepce je sice jasná, ale praktické zajištění bezpečnosti selhává.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ není na odpolední část dne zajištěno působení další učitelky pro případ, že ve spojené třídě zůstane vyšší počet dětí."
„Při inspekční činnosti byla odhalena bezpečnostní rizika, kterými se dříve ředitelka školy důsledně nezabývala."
Školní klima
Vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou velmi hezké. Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra. Děti se cítí v bezpečí a mají radost z učení. Celkové hodnocení snižují pouze výše zmíněná technická rizika na hřišti. Prostředí školky je ale velmi podnětné a přátelské.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvoření podnětného a vstřícného prostředí v mateřské i základní škole s pozitivním klimatem projevujícím se žádoucími prosociálními vztahy."
„Úzká spolupráce mateřské školy se základní školou umožňující postupnou adaptaci a plynulý přechod dětí do základního vzdělávání."
Podpora žáků
Škola skvěle podporuje rozvoj dětí pomocí odborníků. Každý týden dochází logopedka, která mluví i s rodiči. Učitelky sledují pokroky dětí přes jejich portfolia. Menším dětem pomáhá v dopoledních hodinách chůva. Podpora je adresná a pravidelně se vyhodnocuje její úspěšnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem v oblasti cíleného rozvíjení komunikačních schopností dětí je pravidelná a systematická spolupráce s externí logopedkou."
„Realizovaná pedagogická diagnostika společně s diagnostikou dětské kresby a vedenými portfolii dětí umožňovaly sledování."
Zázemí a vybavení
Školka využívá prostory v budově základní školy. Třídy jsou vkusně vyzdobené pracemi dětí. K dispozici je zahrada s novými herními prvky. Venkovní sportovní hřiště je však v nevyhovujícím technickém stavu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107632349)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 45% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-10-23
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem radostné a podnětné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky učí děti zážitkem a podporují jejich zvídavost. Velkou výhodou je pravidelná pomo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79001 Bělá pod PradědemOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více