Přeskočit na obsah

Mateřská škola Kopretina Jeseník

Tyršova, Jeseník

mateřská Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
121 dětí Kapacita 69%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
  • Pro rodiče hledající moderní program Začít spolu.
  • Pro malé objevitele, které baví tvoření a dílny.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, jak škola individuálně plánuje rozvoj dětí.
  • ! Ověřte si, jak často probíhají logopedická cvičení.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem velmi vlídné prostředí a respektující přístup. Učitelky využívají moderní program Začít spolu, který podporuje samostatnost a radost z objevování. Děti se učí v tematických centrech a mají k dispozici i opravdové dílničky. Atmosféra ve škole je přátelská a rodiče jsou vítanými partnery.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak v centrech aktivit probíhá výuka.
  • Prohlédněte si s dítětem jeho portfolio plné výtvorů.
  • Využijte ranní chvilky pro společné úkoly s dítětem.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí hravě a podporují v dětech zvídavost. Děti si v centrech aktivit samy vybírají, čemu se chtějí věnovat. Škola výborně využívá pokusy, objevování a práci s nářadím v dílnách. Děti se také učí samy hodnotit, co se jim v hodině povedlo.

Zobrazit citace ze zprávy

„uplatňovaném pedagogickém stylu na pracovišti Tyršova alternativní program „Začít spolu“, který spočívá ve využívání didaktických zásad upřednostňujících samostatné rozhodování dětí"

„Efektivně byly zařazovány činnosti podporující aktivní učení dětí, zkoumání, hledání vlastních cest řešení problémových situací nebo experimentování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka buduje v týmu pohodu a učitelky dobře motivuje. Podporuje vzdělávání a pomáhá začínajícím kolegyním pomocí mentorek. Vedení by se ale mělo více věnovat odborné debatě o tom, jak přesně děti učit. Také spolupráce mezi dvěma budovami školy by mohla být těsnější.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy vytváří svým zaměstnancům příjemné pracovní podmínky, účinně je motivuje k plnění společných cílů, svým pozitivním přístupem rozvíjí kreativní pracovní klima."

„Otevřený přístup ředitelky školy i její zástupkyně k pedagogickým pracovníkům přispívá ke vzájemné spolupracující pracovní atmosféře na obou pracovištích."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klid a vzájemná úcta. Učitelky přistupují k dětem citlivě a bez manipulace. Škola cíleně učí děti, jak spolu vycházet a řešit konflikty. Velmi hezkým prvkem jsou ranní úkoly, které děti dělají společně s rodiči přímo ve třídě.

Zobrazit citace ze zprávy

„hlavním rysům průběhu vzdělávání na obou pracovištích ve všech třídách patřila přátelská, vlídná a vstřícná atmosféra, empatický, nemanipulativní přístup učitelek k dětem"

„Každodenním ranním příjemným a přínosným momentem bylo plnění drobných úkolů dětí společně s rodiči, než vstoupí do třídy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola věnuje velkou péči adaptaci nejmenších dětí. Učitelky sledují pokroky dětí a vedou jim přehledná portfolia. Podpora dětí se speciálními potřebami funguje dobře i díky asistentům. Slabinou jsou záznamy učitelek, které jen zřídka obsahují konkrétní rady, jak s dítětem dále pracovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„vytvářely svým trpělivým přístupem adekvátní podmínky k jejich bezpečné adaptaci na vzdělávací prostředí a zapojení do kolektivu vrstevníků."

„Osobnostně orientovaný model výchovy a vzdělávání zohledňuje individuální potřeby dětí. Ty se dobře orientovaly ve svém prostředí, přirozeně mezi sebou komunikovaly."

Zázemí a vybavení

Školka využívá historickou vilu a jednu modernizovanou budovu. Třídy jsou členité a skvěle vybavené hračkami i interaktivními pomůckami. Děti mají k dispozici zahrady, tělocvičnu a dílničky s nářadím.

Silné stránky

  • Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem.
  • Program Začít spolu dává dětem svobodu v rozhodování.
  • Děti mají skvělé zázemí pro tvoření i dílny.
  • Rodiče se mohou ráno zapojit do aktivit dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé mezi sebou málo diskutují o metodách učení.
  • Záznamy o dětech neobsahují konkrétní kroky pro zlepšení.

Unikátní vlastnosti

Využívání programu Začít spolu v obou budovách. Pracovní dílny s ponkem a nářadím pro děti. Společné ranní úkoly pro děti a jejich rodiče.
Škola využívá program Začít spolu a centra aktivit. Tento přístup staví na samostatnosti dětí a jejich aktivním zapojení do učení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Tyršova 307/36
79001.0 Jeseník
Jeseník, Olomoucký kraj

Ředitel/ka

Bc. Jana Matlochová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více