Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Jindřichov

Jindřichov

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
29 dětí Kapacita 69%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a individuální přístup.
  • ✓ Pro rodiče hledající rodinnou atmosféru a úzkou spolupráci.
  • ✓ Pro úplně malé děti, které se teprve učí být bez rodičů.

Na co si dát pozor

  • ! Způsob výuky se může v různých třídách výrazně lišit.
  • ! Začínající učitelky mohou mít méně zkušeností s vedením dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Škola v Jindřichově nabízí dětem v mateřské škole klidné, rodinné prostředí. Učitelky se k dětem chovají velmi vstřícně a empaticky. Výborně zde zvládají začleňování dětí mladších tří let. V jedné třídě mají děti velkou svobodu při objevování světa. Rodiče ocení pravidelné společné akce a dobrou spolupráci s pedagogy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pracuje s dětmi, které po obědě nespí.
  • Zajímejte se o program pro adaptaci dětí mladších tří let.
  • Využijte společné tvořivé dílny k seznámení s ostatními rodiči.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V jedné třídě mají děti prostor pro vlastní pokusy a rozhodování. Učitelky pracují s dětmi podle jejich individuálních schopností. Někde se ale ještě objevuje zastaralé hromadné vyučování. Při přechodech mezi činnostmi vznikají zbytečné prostoje. Celkově ale převažuje hravý a moderní přístup k dětem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Způsob pedagogického vedení dával dětem v této třídě prostor pro skupinovou práci, samostatné rozhodování, objevování a experimentování."

„V jedné ze tříd byla uplatňována méně příhodná frontální forma výuky a nebylo zde zcela účelně využito personální podpory."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytváří klidné prostředí. Učitelkám dává zpětnou vazbu k jejich práci. Podporuje kurzy o moderních trendech. Chybí však silnější pomoc pro začínající učitelky. Mentoring pro ně zatím nefunguje dostatečně. Celý systém řízení stojí hlavně na každodenní domluvě a operativním řešení situací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zástupce statutárního orgánu poskytuje jednotlivým členům stabilizovaného pedagogického sboru prostřednictvím své hospitační činnosti průběžně zpětnou vazbu."

„Menší důraz je kladen na jejich odborné vedení a poskytování účinné zpětné vazby potřebné pro zkvalitňování pedagogického procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra je velmi přátelská a vstřícná k dětem i rodičům. Škola skvěle zvládá přijímání dětí pod tři roky. Ty se díky empatii učitelek cítí v bezpečí. Rodiče se zapojují do tvoření a besídek. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou založené na vzájemné důvěře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces probíhal v příznivé atmosféře, pedagogický styl se vyznačoval podporou a vstřícností."

„Vstřícnost k přijímání dětí mladších tří let společně s vytvořením vhodných podmínek... vede k jejich přirozené a bezpečné adaptaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky každý den zapisují, co se dětem povedlo. Podle toho hned mění další plány. Děti mají k dispozici logopedickou pomoc i oční vyšetření. Podpora asistentů pomáhá všem dětem ve třídě. Děti, které po obědě nespí, mají možnost věnovat se klidným hrám a tvoření.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě tohoto zápisu jsou vzdělávací postupy upravovány, aby byly zvolené cíle efektivně naplněny."

„Dětem s nižší potřebou spánku a odpočinku byl poskytován prostor pro postupnou aktivizaci, a měly k dispozici náhradní klidové aktivity."

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici třídu, hernu, ložnici i vlastní tělocvičnu. Vybavení nábytkem je starší, ale škola ho postupně modernizuje. K hrám venku slouží zahrada a okolní příroda.

Silné stránky

  • • Učitelky přijímají děti mladší tří let s velkou empatií.
  • • V jedné třídě děti samy rozhodují, experimentují a objevují svět.
  • • Škola každý den vyhodnocuje pokroky dětí a upravuje jim program.

Oblasti ke zlepšení

  • • V jedné třídě učitelky občas učí všechny děti najednou hromadně.
  • • Při čekání na jídlo nebo odpočinek vznikají zbytečně dlouhé prostoje.

Unikátní vlastnosti

Unikátní systém každodenního plánování výuky podle aktuálních zájmů dětí. Vynikající podmínky pro začlenění dětí mladších tří let do kolektivu.
Škola využívá moderní prvky jako prožitkové učení a experimentování. Učitelky každodenně upravují program podle zájmů dětí. Kladou velký důraz na individualitu a samostatné rozhodování dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78823.0 Jindřichov
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 231, 418 petr.jorda@skolajindrichov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. David Navrátil

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více