Mateřská škola Mírov
None, Mírov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola nabízí rodinné a bezpečné prostředí s laskavými učitelkami. Děti jsou v kolektivu spokojené a panují zde přátelské vztahy. Výborně pomáhají s nástupem nejmladším dětem i cizincům. Některé vybavení je starší a děti si samy nemohou brát hračky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro nejmladší děti od dvou let vyžadující citlivý přístup.
- ✓ Pro děti cizinců, kterým škola pomáhá s češtinou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Starší skříně, které dětem brání v samostatném braní pomůcek.
- ! Děti se téměř neučí hodnotit své vlastní pokroky.
💪 Silné stránky
- • Laskavý a respektující přístup učitelek k dětem.
- • Výborná podpora při začleňování dětí do kolektivu.
- • Vytváření společných pravidel chování spolu s dětmi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Omezená možnost dětí vybírat si hračky samostatně.
- • Málo příležitostí pro spolupráci dětí v menších skupinách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už děti mohou používat celý příbor.
- → Ověřte si, jestli mají děti volný přístup ke všem hračkám.
- → Zjistěte, jak škola podporuje samostatné myšlení dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí klidnou atmosféru a používají zajímavé pomůcky. Výuka probíhá hlavně společně pro všechny děti najednou. Děti se málo učí spolupráci nebo řešení problémů. Téměř se nehodnotí samy, což omezuje jejich rozvoj. Pedagogický styl je laskavý, ale zaměřený na předávání informací.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Obě učitelky využívaly ve vztahu k dětem laskavý, ale důsledný přístup... čímž se jim dařilo vytvářet... klidnou vzdělávací atmosféru.“"
„„Kooperativní práce a cílenou spolupráci mezi dětmi s možností samostatného myšlení uplatňovaly učitelky méně.“"
Vedení školy
Vedení školu řádně spravuje a plánuje její rozvoj. Chybí však hlubší debata o tom, jak učit lépe. Učitelky od ředitelky nedostávají dostatečnou zpětnou vazbu ke své práci. To může brzdit jejich další profesní růst. Ředitelka sice do hodin chodí, ale chybí následné sdílení zkušeností.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vzájemné předávání poznatků o předškolním vzdělávání probíhá neformální formou při každodenním kontaktu obou učitelek.“"
„„Chybí však cílená pedagogická diskuse, která reflektuje úroveň a další možný rozvoj pedagogických dovedností pedagožek.“"
Školní klima
Ve školce panují velmi dobré vztahy a děti jsou spokojené. Učitelky k dětem přistupují s respektem a laskavostí. Společně s dětmi vytvářejí pravidla, která všichni dodržují. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklad, jak tato pravidla změnila chování dětí. Celkově je zde příjemné a klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Příznivé vztahy na pracovišti přispívají k příjemné atmosféře a promítají se směrem k dětem.“"
„„Děti se podílejí na formulování pravidel kolektivu a vědomě je dodržují.“"
Podpora žáků
Škola skvěle zvládá začleňování dětí cizinců i těch nejmladších. Používají speciální obrázky, aby se děti rychle zapojily do kolektivu. Úzce spolupracují s odborníky na rozvoji řeči dětí. Díky záznamům o pokrocích učitelky přesně vědí, co každé dítě potřebuje. Podpora je konkrétní a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Formou záznamů pokroků, vizualizace, práce s knihou, piktogramy a tematickými obrázky... se jim daří podílet se na bezproblémovém začlenění dítěte.“"
„„Škola systematicky identifikuje individuální vzdělávací potřeby dětí při vzdělávání a efektivně spolupracuje s poradenským zařízením.“"
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici nově opravené hřiště s trávou a herními prvky. Třída je světlá a vybavená moderními pomůckami jako roboti nebo mikroskopy. Některé skříně jsou však staré a dětem neumožňují si hračky brát samostatně.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107632624)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 19% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-02-12
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola nabízí rodinné a bezpečné prostředí s laskavými učitelkami. Děti jsou v kolektivu spokojené a panují zde přátelské vztahy. Výborně pomáhají s nástupem nejml...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78901 MírovOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více