Základní škola a Mateřská škola Nový Malín
Nový Malín
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní samostatnost.
- ✓ Pro rodiče hledající školku úzce propojenou s životem obce.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení skrze vlastní prožitky.
Na co si dát pozor
- ! Školka zařazuje málo logopedických cvičení pro rozvoj řeči.
- ! Vedení školy málokdy chodí na návštěvy do hodin v mateřince.
Kvalita školy
Mateřská škola v Novém Malíně nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají prvky programu Začít spolu a vedou děti k samostatnosti. Děti si samy připravují svačiny a hodnotí svou práci. Vedení školy by mělo častěji navštěvovat třídy přímo při výuce. Škola také plánuje posílit logopedickou péči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají program Začít spolu v praxi.
- Zjistěte, jak školka pomáhá dětem se správnou výslovností a logopedií.
- Ověřte si, jaké společné akce s obcí školka pro děti pořádá.
Výuka stojí na prožitcích a vlastní zkušenosti dětí. Učitelky využívají moderní program Začít spolu a motivují děti k objevování. Děti jsou velmi samostatné, samy si mažou pečivo i berou jídlo. Dostávají také prostor pro hodnocení sebe i kamarádů. Školka by mohla více trénovat správnou řeč.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obě mateřské školy využívají v různé míře prvků programu Začít spolu."
„Děti prokazovaly vysokou míru samostatnosti při hygieně, stravování a sebeobsluze. Organizace podávání stravy byla plynulá..."
Vedení školy úspěšně zlepšilo fungování školky od minulé kontroly. Ředitelka ale málokdy navštěvuje třídy při práci s dětmi. Plány rozvoje školy zůstávají spíše v ústní rovině. Chybí jasné písemné vyhodnocení, jak se daří plnit cíle. Většina pravomocí leží na zástupkyních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zaznamenána byla nižší míra hospitační činnosti ředitelky školy a jejích zástupkyň v oblasti předškolního vzdělávání..."
„Vyhodnocování plnění stanovených cílů a dílčích úkolů však probíhá především na základě neformálních rozhovorů a ústních jednání vedení školy."
Ve školce panuje přátelská atmosféra založená na úctě. Děti znají pravidla a cítí se v bezpečí. Učitelky cíleně podporují zdravé sebevědomí dětí. Školka také úzce spolupracuje s obcí. Děti se díky tomu učí v reálných situacích. To posiluje jejich vztah k místu, kde žijí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v příjemném sociálně-emočním prostředí, respektování srozumitelně nastavených pravidel soužití... přispívaly k příznivému klimatu..."
„Uplatňování respektujícího přístupu pedagogických pracovníků k dětem... má pozitivní dopad na rozvoj zdravého sebepojetí a sebevědomí dětí."
Učitelky pečlivě sledují pokroky každého dítěte. Školka spolupracuje s logopedkou na vyhledávání dětí s vadami řeči. Mají dobře nastavený systém pro děti se speciálními potřebami. Zatím se ale nedaří plně využít tyto informace pro plánování úkolů na míru. Každé dítě tak dostává podobnou nabídku činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika... poskytuje dostatečně vypovídající obraz o vývoji a průběžném pokroku dětí."
„Mateřská škola podporuje primární logopedickou prevenci, jedna z mateřských škol organizuje ve spolupráci s klinickou logopedkou depistáž..."
Zázemí a vybavení
Děti se učí ve dvou samostatných budovách. Třídy jsou vkusně upravené a nabízejí dostatek hraček i knih. Školka má moderní interaktivní techniku a digitální učebny.
Silné stránky
- • Učitelky vedou děti k velké samostatnosti při jídle i hygieně.
- • Školka využívá moderní prvky vzdělávacího programu Začít spolu.
- • Vztahy ve třídách jsou postavené na vzájemném respektu a důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Školka málo využívá moderní technologie pro rozvoj dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78803.0 Nový MalínŠumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Švábová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více