Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Bušín

Bušín

mateřská Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
15 dětí Kapacita 50%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují respektující a klidné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče hledající prvky Montessori a programu Začít spolu.
  • ✓ Pro děti, které lépe prospívají v malé věkově smíšené skupině.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné zabezpečení venkovních prostor během stavebních prací.
  • ! Slabší metodická podpora učitelek ze strany vedení školy.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Mateřská škola v Bušíně nabízí dětem moderní a respektující zázemí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky využívají prvky Montessori a programu Začít spolu. Děti mají svobodu ve výběru činností. Školka skvěle sleduje pokroky každého dítěte. Vedení by mělo více podporovat učitelky v jejich rozvoji.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda je školní zahrada už bezpečně opravená.
  • Zjistěte, jak často učitelky využívají prvky Montessori v praxi.
  • Ověřte si možnosti logopedické péče přímo ve školce.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pracují s moderními metodami, které podporují samostatnost dětí. Děti se učí hrou a samy si vybírají, co chtějí dělat. Výuka je pestrá a střídá různé činnosti. Učitelky děti netrestají, ale motivují je k objevování. Díky tomu jsou děti v hodinách velmi aktivní a zaujaté.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací proces obsahuje prvky osvědčených pedagogických přístupů a zásad (např. prvky Montessori pedagogiky, programu Začít spolu či prvky z konceptu Respektovat a být respektován)."

„Děti měly dostatek prostoru pro vlastní výběr hraček a didaktických pomůcek. Spontánní hra probíhala převážně v malých skupinkách..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka funguje spíše samostatně pod vedením jedné učitelky. Ředitelka školy sice kontroluje dokumenty, ale učitelkám chybí hlubší zpětná vazba. Vedení školy se na radách málo věnuje rozvoji školky. Pedagogický růst učitelek není systematicky plánován. Vedení se soustředí spíše na papíry než na kvalitu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost je ze strany vedení školy zejména v mateřské škole a školní družině prováděna krátkodovými režimovými vstupy..."

„Průběh a výsledky vzdělávacího procesu mateřské školy pedagogická rada neprojednává, i přesto, že jsou přítomny obě učitelky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou velmi vřelé a klidné. Školka buduje bezpečné prostředí postavené na vzájemném respektu. Děti spolu přirozeně komunikují a spolupracují. Pozor si dejte jen na bezpečnost při pohybu venku. Zpráva zmiňuje nedostatky při zajištění zahrady během oprav.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogický styl učitelek se vyznačuje přátelským a trpělivým jednáním, respektující a nesoutěživou atmosférou..."

„Ředitelka školy dostatečně nevyhodnotila všechna bezpečnostní rizika spojená s užíváním školní zahrady v době její rekonstrukce..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky věnují každému dítěti individuální pozornost. Vedou si podrobné složky o tom, co už dítě umí. Podle těchto záznamů pak připravují další úkoly na míru. Tato péče pomáhá dětem lépe zvládnout budoucí přechod do školy. Školka také nabízí logopedickou pomoc nad rámec svých povinností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Úroveň dovedností a pokroky ve vzdělávání byly učitelkami mateřské školy cíleně sledovány u všech dětí na základě systematicky vedené pedagogické diagnostiky..."

„Záznamy o přijatých opatřeních sloužily k plánování, k cílené podpoře na základě zjištění a vyhodnocování jejich účinnosti."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má své vlastní prostory v přízemí budovy. Děti mají k dispozici moderní tablety a interaktivní pomůcky. Pro pohyb využívají školní zahradu a blízký kulturní dům.

Silné stránky

  • • Učitelky využívají moderní metody a respektující přístup k dětem.
  • • Školka velmi pečlivě sleduje a plánuje rozvoj každého dítěte.
  • • Děti mají velkou svobodu při výběru svých her a aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy neposkytuje učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu k práci.
  • • Ředitelka málo kontroluje bezpečnost dětí při pobytu venku.

Unikátní vlastnosti

Propojení prvků Montessori, Začít spolu a konceptu Respektovat a být respektován. Systematické vedení diagnostických portfolií pro každé dítě.
Školka využívá prvky Montessori pedagogiky a programu Začít spolu. Děti mají možnost volby a učitelky pracují s respektujícím přístupem. Nejde o klasickou frontální výuku, ale o podporu individuálního rozvoje dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78962.0 Bušín
Šumperk, Olomoucký kraj

Kontakt

420 583 247, 115 zsbusin@centrum.cz reditelka@zsbusin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslava Kubíčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více