Základní škola a Mateřská škola Bušín
None, Bušín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Bušíně nabízí dětem moderní a respektující zázemí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky využívají prvky Montessori a programu Začít spolu. Děti mají svobodu ve výběru činností. Školka skvěle sleduje pokroky každého dítěte. Vedení by mělo více podporovat učitelky v jejich rozvoji.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují respektující a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající prvky Montessori a programu Začít spolu.
- ✓ Pro děti, které lépe prospívají v malé věkově smíšené skupině.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné zabezpečení venkovních prostor během stavebních prací.
- ! Slabší metodická podpora učitelek ze strany vedení školy.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají moderní metody a respektující přístup k dětem.
- • Školka velmi pečlivě sleduje a plánuje rozvoj každého dítěte.
- • Děti mají velkou svobodu při výběru svých her a aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neposkytuje učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu k práci.
- • Ředitelka málo kontroluje bezpečnost dětí při pobytu venku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda je školní zahrada už bezpečně opravená.
- → Zjistěte, jak často učitelky využívají prvky Montessori v praxi.
- → Ověřte si možnosti logopedické péče přímo ve školce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky pracují s moderními metodami, které podporují samostatnost dětí. Děti se učí hrou a samy si vybírají, co chtějí dělat. Výuka je pestrá a střídá různé činnosti. Učitelky děti netrestají, ale motivují je k objevování. Díky tomu jsou děti v hodinách velmi aktivní a zaujaté.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces obsahuje prvky osvědčených pedagogických přístupů a zásad (např. prvky Montessori pedagogiky, programu Začít spolu či prvky z konceptu Respektovat a být respektován)."
„Děti měly dostatek prostoru pro vlastní výběr hraček a didaktických pomůcek. Spontánní hra probíhala převážně v malých skupinkách..."
Vedení školy
Školka funguje spíše samostatně pod vedením jedné učitelky. Ředitelka školy sice kontroluje dokumenty, ale učitelkám chybí hlubší zpětná vazba. Vedení školy se na radách málo věnuje rozvoji školky. Pedagogický růst učitelek není systematicky plánován. Vedení se soustředí spíše na papíry než na kvalitu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je ze strany vedení školy zejména v mateřské škole a školní družině prováděna krátkodovými režimovými vstupy..."
„Průběh a výsledky vzdělávacího procesu mateřské školy pedagogická rada neprojednává, i přesto, že jsou přítomny obě učitelky."
Školní klima
Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou velmi vřelé a klidné. Školka buduje bezpečné prostředí postavené na vzájemném respektu. Děti spolu přirozeně komunikují a spolupracují. Pozor si dejte jen na bezpečnost při pohybu venku. Zpráva zmiňuje nedostatky při zajištění zahrady během oprav.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl učitelek se vyznačuje přátelským a trpělivým jednáním, respektující a nesoutěživou atmosférou..."
„Ředitelka školy dostatečně nevyhodnotila všechna bezpečnostní rizika spojená s užíváním školní zahrady v době její rekonstrukce..."
Podpora žáků
Učitelky věnují každému dítěti individuální pozornost. Vedou si podrobné složky o tom, co už dítě umí. Podle těchto záznamů pak připravují další úkoly na míru. Tato péče pomáhá dětem lépe zvládnout budoucí přechod do školy. Školka také nabízí logopedickou pomoc nad rámec svých povinností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň dovedností a pokroky ve vzdělávání byly učitelkami mateřské školy cíleně sledovány u všech dětí na základě systematicky vedené pedagogické diagnostiky..."
„Záznamy o přijatých opatřeních sloužily k plánování, k cílené podpoře na základě zjištění a vyhodnocování jejich účinnosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má své vlastní prostory v přízemí budovy. Děti mají k dispozici moderní tablety a interaktivní pomůcky. Pro pohyb využívají školní zahradu a blízký kulturní dům.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107632764)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 13% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-19
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Bušíně nabízí dětem moderní a respektující zázemí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky využívají prvky Montessori a programu Začít spolu. Děti mají svobodu ve ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Bušíně se profiluje jako škola s rodinnou atmosférou v klidném prostředí, která klade důraz na individuální přístup k dětem. Pro žáky i předškoláky organizuje specifické aktivity, jako jsou edukativně-stimulační skupiny, ekoprogramy a pravidelný plavecký výcvik.
Adresa
78962 BušínOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více