Základní škola a Mateřská škola Písečná u Jeseníku
Písečná
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí malé školky.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají plynulý a bezpečný přechod dítěte do školy.
Na co si dát pozor
- ! Nejmladší děti dostávají méně konkrétní zpětnou vazbu k pokrokům.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato mateřská škola s rodinnou atmosférou sází na učení hrou. Děti mají v centrech aktivit prostor pro vlastní nápady a tvoření. Učitelky ke všem přistupují s respektem a budují v nich důvěru. Školka úzce spolupracuje s místní základní školou, což dětem usnadňuje jejich budoucí přestup.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem se správnou mluvou.
- → Zjistěte, jaké možnosti objevování nabízejí dětem centra aktivit.
- → Prohlédněte si školní zahradu a novou tělocvičnu.
Děti si mohou vybírat činnosti podle svého zájmu. Učitelky připravují pestrou nabídku v centrech aktivit, kde děti objevují svět hrou. U předškoláků pedagogové přizpůsobují úkoly jejich individuálním schopnostem. Výuka je propojená s pohybem a rytmem, což děti baví a přirozeně je zapojuje do učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytvářely vhodné, tematicky zaměřené příležitosti pro objevování, učení hrou, prožitkové a činnostní učení i samostatnou práci dětí v centrech aktivit."
„Spontánní činnosti probíhaly přirozeně a nenásilně, připravená pestrá vzdělávací nabídka i možnost výběru dle volby dětí."
Vedení efektivně propojuje školku se školou. Zkušená vedoucí učitelka intenzivně pomáhá začínajícím kolegyním bez kvalifikace. Společně vyhodnocují, co se dětem daří a kam školku dál posouvat. Rodinné prostředí a dobrá informovanost pomáhají hladkému chodu obou tříd. Přenos informací funguje přirozeně každý den.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení mateřské školy je ve společné pravomoci ředitelky školy a vedoucí učitelky."
„Vedoucí učitelka poskytuje začínajícím učitelkám s krátkou dobou praxe intenzivní metodickou podporu."
Malé skupiny dětí umožňují učitelkám budovat blízké a bezpečné vztahy. Děti při pohybu projevují bezprostřední radost a cítí se uvolněně. Starší žáci ze školy školku navštěvují, což posiluje komunitní pocit. Důraz na slušné chování a kamarádství vytváří v obou třídách velmi příjemnou a důvěryhodnou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny učitelky přistupovaly k dětem vstřícně, respektovaly jejich přirozené projevy a vytvářely dětem pocit bezpečí a důvěry."
„Děti byly důsledně vedeny ke slušnému, kamarádskému a zdvořilému chování, což příznivě ovlivňovalo příjemnou školní atmosféru."
Škola má přehled o pokrocích dětí díky portfoliím a sledování vývoje. U starších dětí učitelky dobře pracují s individuálními potřebami. U mladších dětí však zatím tolik neplánují aktivity podle jejich skutečných dovedností. Logopedická prevence se ve školce objevuje spíše méně často, což je oblast ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací výsledky a pokroky jednotlivých dětí mateřská škola průběžně sleduje a zaznamenává v pedagogické diagnostice."
„K plánování vzdělávací nabídky ve třídě mladších dětí nebyla dostatečně aplikována východiska z pedagogické diagnostiky."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou esteticky zařízené a poskytují dětem zázemí pro hru i odpočinek. Školka využívá vlastní zahradu a novou tělocvičnu v budově základní školy. Prostředí je čisté a podnětné.
Silné stránky
- • Respektující a vstřícný přístup všech učitelek k dětem.
- • Možnost volby aktivit podle zájmu a fantazie dětí.
- • Úzké propojení se základní školou a společné akce.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo logopedických cvičení během dne.
- • Slabší plánování aktivit podle potřeb nejmladších dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
79082.0 PísečnáJeseník, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Renáta Juříková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více