Základní škola a Mateřská škola Rovensko
None, Rovensko
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Rovensku nabízí dětem pestré prostředí s důrazem na pohyb. Učitelky používají hravé metody a prvky programu Začít spolu. Děti jsou vedeny k samostatnosti a spolupráci v bezpečném kolektivu. Školka výborně spolupracuje s rodiči i odborníky v logopedické prevenci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují tvořivý a hravý přístup.
- ✓ Pro rodiče hledající rodinné prostředí se silnou logopedickou podporou.
- ✓ Pro rodiny, které ocení důraz na samostatnost dětí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program nadanějším dětem.
- ! Zjistěte, zda už školka zapojuje děti do hodnocení jejich práce.
💪 Silné stránky
- • Pestrá nabídka hudebních, pohybových a sportovních aktivit.
- • Kvalitní logopedická prevence zajišťovaná přímo ve školce.
- • Respektující přístup učitelek a podpora dětské tvořivosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají zatím málo prostoru pro vlastní hodnocení pokroků.
- • Plánování výuky by mohlo více rozlišovat potřeby jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využijte možnosti individuální logopedické péče přímo ve školce.
- → Navštivte společné akce pro rodiny, škola je velmi otevřená.
- → Sledujte nástěnky s dětskými pracemi, ukazují pestrost programu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učení ve školce je zábavné a pestré. Učitelky děti motivují hrami i maňásky. Děti si mohou vybrat činnosti a učí se řešit problémy. Program často propojuje pohyb a hudbu, což děti velmi baví. Učitelky také podporují zájem o knížky a přírodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poutavé a rozmanité náměty řízených vzdělávacími činností byly realizovány většinou metodou frontální s nápaditou motivací, což u dětí vzbuzovalo velký zájem a nadšení."
„Učitelky vhodně zařazovaly samostatné, skupinové i kooperativní činnosti podporující objevování, řešení problémů, logické myšlení nebo experimentování."
Vedení školy
Vedení školky má jasný plán a dobrou vizi. Učitelky spolupracují a sdílejí své nápady jako jeden tým. Ředitelka pravidelně sleduje práci učitelek a pomáhá jim s rozvojem. Školka úspěšně získává peníze na modernizaci vybavení. Komunikace uvnitř školky funguje rychle a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedením MŠ pověřila ředitelka učitelku s dlouholetou praxí, která zabezpečuje zpracování požadované dokumentace, organizování aktivit, odborné a metodické vedení i kontrolní činnost."
„Pedagogové tvoří spolupracující tým, předávají si zkušenosti a informace s cílem zkvalitňovat poskytované vzdělávání a školské služby."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská nálada a vzájemný respekt. Děti i učitelky společně dodržují jasná pravidla chování. To pomáhá dětem cítit se bezpečně a rozvíjet dobré vztahy. Školka je otevřená rodičům a zapojuje se do života v obci. Děti jsou vedeny k ohleduplnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„K osobnostnímu rozvoji dětí přispívala stanovená a přirozeně dodržovaná pravidla chování a respektování autority učitele."
„Z projevu žáků bylo patrné, že jsou vedeni k dodržování pravidel slušnosti, společenských norem, vzájemné toleranci, respektu, ohleduplnosti a spolupráci."
Podpora žáků
Školka věnuje velkou pozornost individuálním potřebám každého dítěte. Proškolená učitelka pomáhá dětem s logopedickými obtížemi přímo na místě. Učitelky včas poznají, když některé dítě potřebuje pomoc. Spolupracují s odborníky a rodiči, aby podpora byla co nejúčinnější. Pomáhají dětem i s přechodem do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„...dle doporučení ke vzdělávání vykonává v době odpolední nepřímé pedagogické činnosti následnou individuální intervenci odborně proškolená učitelka MŠ."
„Školka identifikuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a s rizikem školního neúspěchu, poskytuje jim různými formami účinnou podporu."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné a vybavené novým nábytkem na míru dětem. Interiér zdobí barevná výzdoba a práce dětí. Školka má samostatnou ložnice a využívá venkovní areál pro pohybové aktivity.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107633281)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 26% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-10-01
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Rovensku nabízí dětem pestré prostředí s důrazem na pohyb. Učitelky používají hravé metody a prvky programu Začít spolu. Děti jsou vedeny k samostatnosti a spolupráci v bezpečném kole...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78901 RovenskoOlomoucký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více