Přeskočit na obsah

Mateřská škola Karla Čapka Jeseník

Karla Čapka, Jeseník

mateřská Alternativní Moderní
Standardní
96 dětí Kapacita 91%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují jasná pravidla a řád.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s moderním programem.
  • Pro děti, které se rády učí hrou v centrech.

Na co si dát pozor

  • ! Ranní hry mohou být zkrácené kvůli brzké svačině.
  • ! Děti se musí v budově hodně přesouvat po schodech.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Školka v Jeseníku sází na moderní program Začít spolu. Děti se učí samostatnosti v tvořivých centrech aktivit. Nové vedení úspěšně zlepšilo vztahy a komunikaci v celém týmu. Denní režim je ale trochu uspěchaný a chybí více individuálního přístupu. Analýza se zaměřuje výhradně na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují program potřebám vašeho dítěte.
  • Ověřte si, zda dětem vyhovuje brzký čas dopolední svačiny.
  • Prohlédněte si centra aktivit, kde si děti samy vybírají práci.
  • Zajímejte se o to, jak probíhá odpolední odpočinek dětí.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti pracují v zajímavých centrech aktivit, kde se učí samostatnosti. Učitelky připravují pestré činnosti, které děti baví a rozvíjejí. Problémem je ale příliš pevný rozvrh, který děti zbytečně honí. Také by učitelky měly více vnímat rozdíly mezi dětmi a zadávat jim různé úkoly.

Zobrazit citace ze zprávy

„uplatňovaném pedagogickém stylu alternativní program Začít spolu"

„Nabídka činností byla pestrá, promyšlená, s většinou vhodně volenou motivací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka do školky přinesla klid a jasnou vizi. Zaměřila se hlavně na dobré vztahy mezi lidmi. Podporuje vzdělávání učitelek a pravidelně sleduje jejich práci. Aktivně také komunikuje s rodiči a řeší jejich podněty. To vše pomáhá škole k lepším službám pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systematicky se ředitelka školy věnuje rozvoji profesních kompetencí učitelek prostřednictvím realizace vzdělávacích seminářů pro celý pedagogický sbor."

„Důležitým prvkem při vlastní řídicí práci i vedení všech zaměstnanců je důraz na otevřenou, respektující, pozitivní a profesionální komunikaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a ohleduplně. Učitelky respektují potřeby dětí a jednají s nimi přátelsky. Nové děti si na prostředí zvykají snadno a bez stresu. To vše vytváří příjemné místo pro růst.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzdělávání v přátelském prostředí, pedagogické pracovnice respektovaly přirozené projevy dětí"

„vzdělávací proces v bezpečné prosociální atmosféře"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola úspěšně přijímá a začleňuje i velmi malé děti. Pomáhá s tím školní asistentka, která je dětem k dispozici. Rodiče mohou využít individuální konzultace s učitelkami. Školka sice nabízí logopedickou prevenci, ale v běžném dni by jí mohlo být více.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběžnou individuální podporu dle potřeb dětí zajišťuje školní asistentka."

„Děti mladší tří let byly v mateřské škole zdařile adaptovány."

Zázemí a vybavení

Třídy mají skvěle vybavená centra aktivit pro různé hry a objevování. Zahrada je moderní a plná nových prvků pro zábavu dětí. Budova je členitá, což nutí děti často chodit po schodech.

Silné stránky

  • Školka využívá moderní vzdělávací program Začít spolu.
  • Nová ředitelka vytvořila v týmu velmi přátelskou atmosféru.
  • Děti se v centrech aktivit učí samostatně rozhodovat.
  • Začínající učitelky mají velkou podporu od zkušenějších kolegyň.

Oblasti ke zlepšení

  • Denní režim je příliš uspěchaný a děti často čekají.
  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
  • Časté přesuny po budově zbytečně narušují soustředění dětí.

Unikátní vlastnosti

Využívání center aktivit jako dílna, domácnost nebo pokusy. Důraz na rozvoj polytechnických dovedností při práci s materiály. Aktivní propojení předškoláků s místní základní školou.
Školka využívá program Začít spolu, který staví na centrech aktivit a samostatnosti. To jsou typické znaky moderního a alternativního přístupu k dětem.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Karla Čapka 353/5
79001.0 Jeseník
Jeseník, Olomoucký kraj

Ředitel/ka

Marcela Adamová, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více