Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Oskava

None, Oskava

mateřská Tradiční Jiná
Pozitivní zjištění
30 žáků (kapacita 60, 50%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola v Oskavě nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky se k dětem chovají s velkou empatií. Děti se učí hrou a objevují přírodu na krásné zahradě. Vedení školy skvěle podporuje spolupráci učitelek. Školka by měla více přizpůsobit aktivity potřebám každého dítěte.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které mají rády přírodu a venkovní aktivity.
  • Pro rodiče, kteří hledají velmi laskavé a rodinné prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Učitelky málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých dětí.

💪 Silné stránky

  • Učitelky se k dětem chovají citlivě a empaticky.
  • Škola má úžasnou přírodní zahradu pro učení i hraní.
  • Tým učitelek skvěle spolupracuje a navzájem se inspiruje.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Škola málo přizpůsobuje program potřebám a schopnostem jednotlivých dětí.
  • Zjištění o pokrocích dětí učitelky nevyužívají pro další plánování.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak školka plánuje aktivity pro rozvoj vašeho dítěte.
  • Navštivte školní zahradu a prohlédněte si záhonky, kde děti zahradničí.
  • Zjistěte, jak chůva pomůže vašemu dítěti s prvními dny ve školce.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti se starají o vlastní záhonky a sklízejí bylinky. Zahrada v přírodním stylu obsahuje malé jezírko pro pozorování přírody. V mateřské škole působí chůva, která pomáhá s nejmladšími dětmi.
Učitelky řídí výuku a hodnotí hlavně pochvalou. Individuální přístup k dětem je zatím slabší. Škola se ale silně zaměřuje na přírodu. Využívá k tomu unikátní zahradu a záhonky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky jsou k dětem velmi milé. Učení probíhá hlavně formou hry. Děti mají k dispozici moderní pomůcky. Škola učí děti o přírodě. Chybí ale více individuální přístup. Zpětná vazba pro děti je zatím spíše obecná. Formativní hodnocení se teprve rozvíjí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace byla zřetelná s ohledem na věkové zvláštnosti, méně patrná byla směrem k individuálním zvláštnostem a potřebám dětí."

„Méně se dařilo zařazovat prvky formativního hodnocení, dětem byl většinou dán dostatečný prostor k sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení."

Vedení školy

4 /4

Vedení školu řídí efektivně. Ředitelka chodí pravidelně do hodin. Učitelé se navzájem navštěvují. To pomáhá zlepšovat výuku dětí. Začínající učitelé dostávají potřebnou pomoc. Všichni v týmu úzce spolupracují. To vytváří dobré podmínky pro rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzájemné hospitace vyučujících základní i mateřské školy jsou využívány jako nástroj k předávání zkušeností, inspirace a sdílení poznatků."

„Ředitelka školy hospituje ve všech součástech subjektu, a poskytuje tak všem pedagogickým pracovníkům účelnou, motivační zpětnou vazbu."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská nálada. Děti se zde cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Mají jasná pravidla, která všichni znají. Velkým plusem je zahrada. Děti se samy starají o záhonky. To posiluje jejich vztah k přírodě a odpovědnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„K relaxaci, pohybu a rozvoji pozitivního vztahu k přírodě využívá škola podnětné prostředí okolní přírody a školní zahradu v přírodním stylu."

„Učitelky přistupovaly k dětem vstřícně a empaticky. Dodávaly jim pocit bezpečí a důvěry."

Podpora žáků

3 /4

Škola dobře pomáhá dětem s potížemi. Asistentky a chůvy pracují příkladně. Pomáhají hlavně nejmenším dětem s nástupem do školky. Podpora funguje v běžném dni. Učitelky ale málo plánují činnosti podle skutečných potřeb dětí. To je potřeba zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivně lze hodnotit i práci asistentky pedagoga a chůvy v mateřské škole, míru jejich samostatnosti a příkladný přístup k práci."

„Prostřednictvím práce chůvy se daří uplatňovat individuální přístup k nejmladším dětem s cílem úspěšné adaptace."

Zázemí a vybavení

Škola má čisté a vkusně upravené prostory. Děti mají dostatek hraček a moderních pomůcek. Výjimečná je školní zahrada v přírodním stylu s jezírkem a záhonky.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

3.3
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.65
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
27.7%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

4
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
4
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
20
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 27%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-22

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola v Oskavě nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky se k dětem chovají s velkou empatií. Děti se učí hrou a objevují přírod...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-11-13

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2009-05-12

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

78801 Oskava
Olomoucký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více