Přeskočit na obsah

Mateřská škola Hovězí

Hovězí

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
71 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují jasný řád a strukturované prostředí.
  • Pro děti vyžadující podporu asistentů nebo pomoc logopeda.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách děti jen poslouchají a málo tvoří.
  • ! Škola málo využívá hodnocení pokroků k úpravě další výuky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola v Hovězí nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Silnou stránkou je podpora dětí se speciálními potřebami a logopedická prevence. Učitelky efektivně využívají asistenty a školní zahradu. Výuka je ale často tradiční. Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí jim také větší prostor pro sebehodnocení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak často děti samy rozhodují o programu dne.
  • Ověřte si, jak škola u dětí rozvíjí schopnost hodnotit sebe.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se v jednotlivých třídách liší. U nejmenších dětí učitelky příliš mluví a děti jen pasivně poslouchají. Starší děti jsou aktivnější, ale často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Učitelky málo využívají moderní způsoby hodnocení. Děti se zatím neučí samy hodnotit své úspěchy.

Zobrazit citace ze zprávy

„uplatňovaná frontální forma vzdělávání nebyla zcela efektivní vzhledem k vývojovým a specifickým potřebám dětí."

„jednotně zadaná samostatná práce bez možnosti výběru stupně obtížnosti, jen malou měrou přispívala v rozvoji jednotlivých dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu úspěšně řídí a získává peníze z projektů. Díky tomu posílilo tým o asistenty a zlepšilo vybavení. Ředitelka má vizi, ale nedaří se jí sjednotit všechny učitelky. Některé z nich nerespektují doporučení ke zlepšení výuky. Plány rozvoje školy zůstávají spíše na papíře.

Zobrazit citace ze zprávy

„dařilo se stanovené záměry postupně naplňovat, a to především v oblasti environmentální výchovy"

„Podnětné závěry a doporučení však nebyly v praxi důsledně respektovány všemi pedagogy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vztahy ve škole jsou nyní klidné a přátelské. Vedení úspěšně vyřešilo dřívější neshody mezi zaměstnanci. Rodiče jsou s prací školky velmi spokojení a oceňují komunikaci. Děti se zde cítí bezpečně a dodržují společná pravidla. Chybí však větší zapojení dětí do rozhodování o dění ve školce.

Zobrazit citace ze zprávy

„v posledních měsících měly negativně ovlivňovat klima školy. V době inspekce však byla atmosféra ve škole přátelská"

„Zákonní zástupci dětí vyjádřili výrazně převažující spokojenost s činností školy a komunikací s ní."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí funguje velmi dobře a je systémová. Ve škole pracují asistenti i speciální pedagog. Pomáhají dětem přímo při činnostech a zvládání náročnějších úkolů. Škola se aktivně věnuje logopedické prevenci. Děti s různými potřebami mají zajištěny rovné podmínky k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„dětem byla zajištěna účinná pomoc i podpora při nácviku náročnějších dovedností a úkolů a při samostatné práci."

„V pedagogickém týmu je speciální pedagog, ve škole je tak zajištěna logopedická péče"

Zázemí a vybavení

Škola má tři třídy s herními koutky a bohatým vybavením pro techniku. Děti využívají rozlehlou zahradu a tělocvičnu v sousední základní škole. Budova je moderně vybavená počítačovou technikou a pomůckami.

Silné stránky

  • Tým asistentů a speciální pedagog účinně pomáhají dětem.
  • Škola nabízí skvělé zázemí pro pohyb a venkovní aktivity.
  • Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou velmi přátelské.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
  • U nejmenších dětí převažuje pasivní poslech nad vlastní činností.

Unikátní vlastnosti

Školka má vlastní logopedickou prevenci a speciálního pedagoga. Děti pravidelně využívají tělocvičnu v budově základní školy. Silné zaměření na vztah k přírodě a technické dovednosti.
Výuka staví na předávání hotových informací a společných úkolech pro všechny. Učitelky řídí většinu aktivit a málo přizpůsobují náročnost schopnostem jednotlivých dětí. Chybí větší prostor pro vlastní volbu a sebehodnocení dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75601.0 Hovězí
Vsetín, Zlínský kraj

Ředitel/ka

Hana Dohnalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více