Přeskočit na obsah

Mateřská škola Kelč

Kelč

mateřská Tradiční
Standardní
84 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a empatický přístup učitelek.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s důrazem na zdravé stravování.
  • ✓ Pro děti, které rády tráví čas venku na zahradě.

Na co si dát pozor

  • ! V některých třídách děti nejsou dostatečně aktivně zapojovány do učení.
  • ! Škola nevyhodnocuje denní činnosti tak, aby se děti mohly samy hodnotit.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Kelči nabízí dětem velmi příjemné a bezpečné prostředí. Učitelky k dětem přistupují s empatií a vytvářejí přátelskou atmosféru. Kvalita výuky se v jednotlivých třídách liší. Zatímco někde děti spolupracují, jinde spíše jen poslouchají učitelku. Velkou předností je nádherná zahrada a důraz na zdravé jídlo. Analýza se týká pouze mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, v jaké třídě bude vaše dítě. Styly výuky se liší.
  • → Zjistěte, jak často dostávají děti zpětnou vazbu ke své práci.
  • → Prohlédněte si zahradu, která je zaměřená i na přírodu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky není v celé školce stejná. Ve většině tříd učitelky hlavně vysvětlují a děti pasivně poslouchají. Jen v jedné třídě děti skutečně spolupracují v týmech. Chybí zde také častější přizpůsobení úkolů na míru každému dítěti. Děti se sice učí hrou, ale jejich vlastní aktivita je někdy nízká.

Zobrazit citace ze zprávy

„ve dvou třídách převažovalo frontální vzdělávání s předáváním informací dětem a s malou aktivitou zapojení dětí."

„diferenciace činností podle věku a schopností dětí byla respektována pouze v jedné třídě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se stará o dobré vybavení a plány rozvoje. Ředitelka sice chodí do hodin, ale učitelkám nedává konkrétní rady ke zlepšení. Velkým plusem je, že se učitelky navštěvují navzájem. Sdílejí si tak nápady a inspiraci pro práci s dětmi. Školka pod tímto vedením stabilně funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„závěry a doporučení pro další rozvoj pedagogické práce učitelek jsou málo konkrétní... a poskytují učitelkám malou zpětnou vazbu."

„ve škole jsou realizovány také vzájemné hospitace mezi pedagogickými pracovnice, které slouží k recipročnímu předávání zkušeností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra plná vzájemného respektu. Učitelky se k dětem chovají citlivě a vnímají jejich individuální potřeby. Děti se v kolektivu cítí bezpečně a mají mezi sebou hezké vztahy. Prostředí podporuje chuť dětí se zapojovat do společných aktivit. Celkově je klima velmi pozitivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„osobní kontakty mezi učitelkami a dětmi i dětmi navzájem byly přátelské, pozitivem byl empatický přístup učitelek."

„preventivní mechanizmy MŠ jsou funkční, zajišťují reálnou fyzickou bezpečnost."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně a dobře pomáhá dětem, které to potřebují. Nováčci mají dostatek času na zvykání si díky adaptačnímu plánu. O nejmenší děti se navíc stará školní asistentka. Spolupráce s odborníky zajišťuje dětem pomoc s řečí. Učitelky děti za jejich pokroky pravidelně a motivujícím způsobem chválí.

Zobrazit citace ze zprávy

„při zahájení docházky dětí do mateřské školy byl uplatňován individuálně přizpůsobený adaptační režim."

„pedagogický sbor byl vzhledem ke zkvalitnění péče o nejmladší děti rozšířen o školní asistentku."

Zázemí a vybavení

Školka má velmi dobré vybavení a prostorné třídy s koutky pro hry. Děti mají volný přístup ke kvalitním hračkám a pomůckám. Dominantou je zrekonstruovaná zahrada s bohatou zelení pro pohyb i odpočinek.

Silné stránky

  • • Učitelky přistupují k dětem velmi citlivě a s velkým pochopením.
  • • Děti mají k dispozici krásnou a moderně vybavenou zahradu.
  • • Školka výborně pomáhá novým dětem s postupným zvykáním na kolektiv.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých třídách děti tráví hodně času pasivním poslechem učitelky.
  • • Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem konkrétního dítěte.

Unikátní vlastnosti

Školka úzce spolupracuje s jídelnou na zdravém životním stylu. Zahrada je koncepčně zaměřena na ekologii a pohybové aktivity.
Školka využívá hlavně běžné způsoby výuky, kde učitelka vede celou skupinu. Jen malá část výuky probíhá moderní formou spolupráce v týmech. Důraz je kladen na zdravý životní styl a klasické předškolní dovednosti.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75643.0 Kelč
Vsetín, Zlínský kraj

Kontakt

420 571 641, 393 reditelka@mskelc.cz

Ředitel/ka

Mgr. Šárka Janečková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více