Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a mateřská škola Loučka

None, Loučka

mateřská Tradiční
Standardní
42 žáků (kapacita 52, 81%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi přátelské prostředí a klidnou atmosféru. Učitelky vedou děti k samostatnosti a vzájemné spolupráci. Děti mají k dispozici skvěle vybavenou zahradu pro hry i učení. Výuka je ale někdy málo přizpůsobená různému věku dětí v jedné třídě.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s krásnou velkou zahradou.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V jedné třídě se učí děti různého věku dohromady.

💪 Silné stránky

  • Učitelky spolu výborně spolupracují a sdílejí své zkušenosti.
  • Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje zde pohoda.
  • Školka má bohatý výběr kvalitních hraček a moderních pomůcek.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Větší děti a malé děti dělají často stejné úkoly.
  • Děti mají méně času na volnou hru kvůli organizaci obědů.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pracují s různě starými dětmi.
  • Zjistěte, kolik času mají děti na volnou hru.
  • Prohlédněte si školní zahradu, kterou děti denně využívají.

✨ Unikátní vlastnosti

Nadstandardně velká školní zahrada slouží k učení i odpočinku. Školka aktivně spolupracuje s žákovským parlamentem základní školy.
Školka využívá spíše tradiční formy výuky vedené učitelkou. Zpráva upozorňuje na nedostatečné přizpůsobení úkolů věku jednotlivých dětí. Výuka probíhá často společně pro celou skupinu bez většího rozlišení náročnosti.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky děti vedou k samostatnosti a přemýšlení pomocí otázek. Školka má dostatek kvalitních pomůcek pro rozvoj dětí. Někdy se ale učí všechny děti stejně. Učitelé zatím málo přizpůsobují úkoly věku dětí. Děti také dostávají málo prostoru pro sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„použité metody posilovaly samostatnost a aktivitu dětí."

„Ve frontálně vedeném vzdělávání však nebylo v heterogenní třídě dostatečně uplatňováno efektivní časově i obsahově diferencované vzdělávání."

Vedení školy

3 /4

Vedení dává učitelkám dobrou zpětnou vazbu k jejich práci. Tým učitelek spolu výborně spolupracuje a sdílí zkušenosti. To pomáhá udržet vysokou úroveň školky. Školka také aktivně hledá sponzory pro nákup nových hraček. Díky tomu se prostředí školky stále zlepšuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odbornost všech učitelek MŠ, jejich profesionální přístup k práci... vedly k velmi dobré kvalitě předškolního vzdělávání."

„Závěry jsou pravidelně projednávány, vyučující dostávají kvalitní zpětnou vazbu o úrovni výuky."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje velmi příjemná a klidná atmosféra. Děti si při hře samy vybírají činnosti. Často spolupracují v malých skupinkách a uplatňují své nápady. Pozitivní prostředí školky přirozeně pomáhá dětem rozvíjet vztahy. Děti se zde cítí spokojeně a bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„ve třídách bylo zřejmé pozitivní klima podporující učení, přirozeně byl podněcován rozvoj dětí v sociální oblasti."

„Děti ve svých hrách uplatňovaly vlastní nápady, měly možnost vybírat činnosti dle svého zájmu."

Podpora žáků

2 /4

Školka věnuje dětem pozornost už od útlého věku. Odborníci ze školního poradenského pracoviště pomáhají dětem s potížemi. Rodiče dostávají informace o pokrocích dětí při každodenních setkáních. Podpora dětí funguje spolehlivě. Systém péče o děti se speciálními potřebami je dobře nastaven.

Zobrazit citace ze zprávy

„Péče je cíleně věnována i dětem v předškolním vzdělávání."

„Podpůrné opatření je poskytováno 2 dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."

Zázemí a vybavení

Školka má velmi dobré prostorové podmínky a estetické prostředí. Děti využívají nadstandardně rozsáhlou zahradu s herními prvky a krytou terasu. Aktuálně probíhá rekonstrukce pro navýšení kapacity.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.9
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.36
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.3
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

14
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
12
skutečně nastoupilo
(85.7% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

14
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
20
ostatních dětí 3-6 let
8
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-24

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi přátelské prostředí a klidnou atmosféru. Učitelky vedou děti k samostatnosti a vzájemné spolupráci. Děti mají k dispozici skvěle vybavenou zah...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-05-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

75644 Loučka
Zlínský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více