Mateřská škola Zubří, Sídliště 6.května 1109
Sídliště 6. května, Zubří
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2012. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola Zubří je moderní zařízení s výrazným ekologickým zaměřením, které klade důraz na rozvoj osobnosti dětí skrze prožitkové učení a integraci s přírodou. Škola se vyznačuje příkladnou kvalitou výuky, efektivním řízením a velmi pozitivním klimatem, které podporuje bezpečné a podnětné prostředí pro všechny děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s důrazem na ekologickou výchovu a rozvoj vztahu k přírodě.
- ✓ Pro děti, které prospívají v nedirektivním prostředí s prožitkovým učením a individuální podporou.
- ✓ Pro rodiny, které ocení aktivní spolupráci školy s rodiči a komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpráva neuvádí žádné konkrétní oblasti, na které by si rodiče měli dát pozor.
💪 Silné stránky
- • Ekologické zaměření: Škola má promyšlenou koncepci s důrazem na ekologickou výchovu a integraci s přírodou, která prostupuje celým vzděláváním.
- • Kvalita výuky: Učitelky uplatňují nedirektivní přístup, prožitkové učení a individualizaci vzdělávání na základě průběžného hodnocení dětí.
- • Pozitivní klima: Ve škole panuje velmi dobré klima, celková pohoda a vzájemná spolupráce, zajišťující bezpečné a podnětné prostředí.
- • Efektivní řízení: Vedení školy je stabilní, systematické a proaktivní v plánování rozvoje a zkvalitňování činností.
- • Podpora dětí: Škola poskytuje včasnou a koordinovanou individuální podporu dětem, s kvalitními záznamy o pokrocích a spoluprací s poradnami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zpráva neidentifikuje žádné konkrétní slabiny nebo oblasti, které by vyžadovaly zlepšení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zpráva neobsahuje žádná konkrétní doporučení pro školu, což naznačuje vysokou úroveň fungování.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2012
Kvalita výuky
Škola uplatňuje promyšlenou koncepci s důrazem na prosociální chování, prožitkové učení a individualizaci vzdělávání. Pedagogové využívají nedirektivní přístup a přizpůsobují činnosti potřebám dětí, což je podpořeno velmi kvalitní a funkční třídní dokumentací. Tento systematický přístup vede k rozvoji osobnosti dětí a vytváří podnětné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací styl školy vycházel z promyšlené koncepce s důrazem na prosociální chování, mezilidské vztahy, prvky kolegiality, vzájemné pomoci a kamarádství."
„Škola preferuje nedirektivní přístup, uplatňování odpovídajících forem a metod práce, převažující prožitkové učení a spontánní činnosti."
„K individualizaci vzdělávání byly funkčně využívány i závěry z průběžného hodnocení dětí."
„funkčnost, kvalita i formální zpracování [třídní dokumentace] byly na příkladné úrovni."
Vedení školy
Vedení školy je stabilní a vysoce efektivní, s jasně stanovenými činnostmi a přehledem o chodu MŠ. Ředitelka systematicky sleduje a vyhodnocuje činnosti, přijímá opatření ke zkvalitňování. Organizační struktura vhodně podporuje strategické záměry rozvoje školy, což vede k dlouhodobému zlepšování kvality vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plánovanou kontrolní a hospitační činností ředitelka sleduje oblasti výchovně vzdělávací, provozní a ekonomickou a na základě zjištění přijímá opatření k dalšímu zkvaletňování činnosti škol."
„V době nepřítomnosti ředitelky školy (čerpání řádné dovolené) bylo inspekční komisi zjištěno, že funkce zástupkyně není pouze formální záležitostí, ale o činnosti MŠ má celkový přehled."
„Úroveň řízení odpovídá typu školy, její velikosti a personálnímu složení. Rozhodovací pravomoci jsou sladěny s následnými výkonnými kompetencemi a příslušnými zdroji."
„Organizační struktura vhodně podporuje aktuální potřeby a strategické záměry rozvoje školy."
Školní klima
Škola vytváří velmi příjemné a bezpečné prostředí, které podporuje vzájemné vztahy a respekt. Klima školy se vyznačuje celkovou pohodou a výbornou spoluprací mezi všemi zaměstnanci. To zajišťuje zdravý psychický i fyzický vývoj dětí a přispívá k jejich celkové spokojenosti a pohodě ve vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné klima školy umožňovalo upevňování vzájemných vztahů a přirozené respektování autorit."
„Škola zajišťuje bezpečné prostředí pro vzdělávání a zdravý psychický i fyzický vývoj dětí."
„Zřejmé bylo velmi dobré klima školy, které se vyznačovalo celkovou pohodou a vzájemnou spolupráci mezi všemi zaměstnanci."
Podpora žáků
Škola poskytuje včasnou a koordinovanou individuální podporu dětem, opírající se o závěry průběžného hodnocení a doporučení školského poradenského zařízení. Jsou vedeny velmi kvalitní a funkční záznamy o vzdělávacích pokrocích, které slouží k dalšímu pedagogickému postupu. Tím je zajištěn rovný přístup ke vzdělávání a efektivní individualizace.
Zobrazit citace ze zprávy
„K individualizaci vzdělávání byly funkčně využívány i závěry z průběžného hodnocení dětí."
„Při plánování další činnosti škola přijímá opatření v souladu se závěry vlastního hodnocení, podle individuálních potřeb dětí a na základě doporučení školského poradenského zařízení."
„O vzdělávacích pokrocích jednotlivých dětí byly vedeny velmi kvalitní a funkční záznamy, které obsahovaly stručné a jasné závěry pro další pedagogický postup."
„Rovný přístup ke vzdělávání byl na požadované úrovni uplatňován jak při přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání, tak v jeho průběhu i hodnocení, které bylo funkčně vedeno za účelem individualizace vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má pět tříd, které jsou vybaveny novým nábytkem a dostatečným množstvím různorodého materiálu. K dispozici je velká udržovaná zahrada s herními prvky, která bude přestavěna na moderní ekologickou zahradu. Škola také prošla rekonstrukcí páté třídy včetně sociálního zázemí a plánuje další rekonstrukce a malování prostor.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107634741)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 29% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-07
Komplexní inspekce
Školka v Zubří nabízí dětem výjimečně podnětné prostředí. Děti se zde cítí bezpečně a mají velkou svobodu v rozhodování. Učitelky fungují jako průvodkyně a podporují samostatnost dětí. Skvěle funguje ...
Inspekce z 2012-05-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Zubří je moderní zařízení s výrazným ekologickým zaměřením, které klade důraz na rozvoj osobnosti dětí skrze prožitkové učení a integraci s přírodou. Škola se vyznačuje příkladnou kvali...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště 6. května 110975654 Zubří
Zlínský kraj