Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Hrdějovice

Školní, Hrdějovice

základní Moderní

Pozitivní zjištění

117 žáků (kapacita 125, 94%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Tato malá venkovská škola nabízí velmi přátelské a klidné prostředí. Učitelé zapojují žáky pomocí badatelské výuky a skvěle pracují s chybou. Vedení školy se aktivně zajímá o moderní trendy a vylepšuje vybavení. Škola výborně podporuje nadané žáky, ale mohla by více přizpůsobovat úkoly všem ostatním dětem.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí malé školy.
✓ Pro zvídavé děti, které baví objevovat věci skrze bádání.
✓ Pro nadané žáky, kterým škola umožní rozvíjet talent i jinde.

⚠️ Na co si dát pozor

! Individuální tempo žáků v běžných hodinách učitelé zatím málo zohledňují.
! Děti v hodinách zatím málo využívají dostupné digitální technologie.

💪 Silné stránky

• Učitelé využívají badatelskou výuku a učí žáky pracovat s chybou.
• Vedení školy se aktivně zajímá o moderní trendy ve vzdělávání.
• Škola udržuje velmi přátelské vztahy s rodiči i místní komunitou.
• Mimořádně nadaní žáci dostávají skvělou podporu včetně stáží na gymnáziu.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Většina žáků pracuje na stejných úkolech bez ohledu na své potřeby.
• Žáci málo trénují vyhledávání a ověřování informací z různých zdrojů.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů právě vašemu dítěti.
→ Zjistěte, jaké kroužky a aktivity v družině může vaše dítě navštěvovat.
→ Zajímejte se, jak škola využívá zahradu pro pohybové aktivity dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Pravidelné stáže nadaných žáků ve výuce na partnerském osmiletém gymnáziu. Úzká spolupráce s místní keramikou rozvíjí u žáků estetické vnímání.

Škola v praxi využívá prvky badatelské výuky, formativního hodnocení a systematicky pracuje s chybou. Vedení cíleně sleduje a zavádí moderní pedagogické trendy do běžných hodin.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé připravují hodiny, které žáky baví. Často využívají bádání a práci ve skupinách. Velmi cenné je, že žáci se nebojí chybovat, protože chyba je brána jako cesta k poznání. Angličtina se učí přirozeně v cílovém jazyce. Slabinou je, že všichni žáci často dělají totéž bez ohledu na nadání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaznamenáno bylo aktivní samostatné vyvozování učiva formou badatelské činnosti."

„Efektivně byla do pozorované výuky začleňována práce s chybou jako samozřejmou součástí učebního procesu."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede školu otevřeně a srozumitelně. Aktivně vyhledává nové trendy a přenáší je do výuky. Díky projektům škola získává peníze na moderní vybavení. Kontrola práce učitelů není jen formální, ale skutečně pomáhá zlepšovat učení žáků. To potvrzuje i modernizace šaten a digitální techniky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost včetně hospitační je prováděna systematicky, s ohledem na nové trendy ve výuce a následně vyhodnocována."

„Ředitelka školy v úzké součinnosti se zřizovatelem průběžně usiluje o modernizaci a estetizaci prostor."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a respektující klima. Žáci se podílejí na tvorbě pravidel a vzájemně se uznávají. Společné akce s rodiči a obcí upevňují pocit sounáležitosti. Díky tomu se ve škole téměř nevyskytuje rizikové chování a děti se v ní cítí dobře a uvolněně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka probíhala v přátelském a klidném prostředí, žáci respektovali vyučující i sebe navzájem."

„V rámci pravidelných sportovních a kulturních akcí jsou posilovány dobré vzájemné vztahy."

Podpora žáků

3 /4

Škola dokáže skvěle reagovat na potřeby jednotlivců. Nadaným žákům domlouvá stáže na gymnáziu, aby se nenudili. Děti s odlišným mateřským jazykem se díky podpoře učitelů i spolužáků rychle zapojují. Poradenské pracoviště funguje přímo v každodenním kontaktu se žáky, což umožňuje řešit potíže hned v zárodku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rozvoj specifického nadání mimořádně nadaného žáka je účinně realizován i formou pravidelných stáží ve výuce na gymnáziu."

„Ve spolupráci s ostatními pedagogy identifikuje žáky s potřebou podpůrných opatření, koordinuje jejich účinnou podporu."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v budově s modernizovanými šatnami a digitální technikou. Chybí vlastní tělocvična, kterou nahrazuje školní zahrada s prvky pro cvičení a místní hala. Prostory jsou pro současný počet žáků na hraně kapacity.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107720043)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.5

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.38

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

15.5

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

87.5%

zapsaných z přihlášených

(21 z 24)

8.3%

odkladů školní docházky

(2 z 24)

8.3%

přihlášených po odkladu

(2 z 24)

85.7%

zapsaných ze spádového obvodu

(18 z 21)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(27.3%)

celkem přechodů

Názvy tříd

I. II III.A III.B IV. V.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-01-11

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu