Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka, Rudolfovská 143
Rudolfovská tř., České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí rodinné prostředí pro žáky prvního stupně. Velkou předností je silný tým odborníků, kteří pomáhají dětem s různými potřebami. Výuka probíhá spíše klasicky a chybí v ní moderní způsoby hodnocení. Vedení školy se málo věnuje kontrole kvality učení. Atmosféra mezi žáky a učiteli je velmi přátelská a bezpečná.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují výraznou individuální podporu a rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro rodiče preferující menší školu s kvalitním týmem odborných poradců.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá spíše frontálně a cíle nejsou vždy přizpůsobeny jednotlivcům.
- ! Nábytek ve třídách ergonomicky neodpovídá potřebám dětí a tělocvična je zastaralá.
💪 Silné stránky
- • Vynikající práce poradenského pracoviště a široká podpora pro různé žáky.
- • Přátelská atmosféra a bezpečné klima podporující dobré vztahy ve třídách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neposkytuje učitelům dostatečnou zpětnou vazbu ke zlepšení práce.
- • Nedostatečné využívání moderních metod hodnocení a vzájemného učení mezi žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům hodnotit vlastní pokroky v učení.
- → Prohlédněte si vybavení tříd a zjistěte stav nábytku pro vaše dítě.
- → Ověřte si, jak škola plánuje modernizovat podlahu v tělocvičně.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí promyšleně a berou ohled na zkušenosti dětí. Výuku hodně pomáhají přizpůsobit asistenti pedagoga, kteří se věnují jednotlivcům. Stále se ale hodně používá výklad a společná práce celé třídy. Žáci se zatím neučí sami hodnotit své pokroky a málo spolupracují ve skupinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka byla promyšlená, optimálně reagovala na dosavadní znalosti a zkušenosti žáků."
„Cíleně však není u žáků rozvíjena schopnost provádět vhodné sebehodnocení a vzájemné hodnocení."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi, ale pokulhává v přímém vedení učitelů. Ředitel málo navštěvuje hodiny a nedává učitelům dostatečné podněty pro zlepšení výuky. Chybí také skupiny učitelů, které by společně plánovaly lepší metody učení. To brzdí zavádění moderních prvků do vyučování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola však nemá zřízeny metodické orgány, které by umožňovaly intenzivnější promýšlení metodických postupů."
„Kontrolní a hospitační činnost ředitel provádí s menší četností, vyhodnocování neposkytuje... adekvátní zpětnou vazbu."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na dobré komunikaci. Učitelé i žáci k sobě mají blízko a vzájemně si naslouchají. Škola aktivně a rychle řeší jakékoli náznaky problémů v chování. Preventivní programy jsou dobře nastavené a rodiče jsou o dění pravidelně informováni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobré návyky žáků ve vzájemné komunikaci a naslouchání podporovaly vstřícné klima."
„Důsledný přístup všech pedagogů při identifikaci rizikového chování, spolupráce se zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Podpora žáků je nejsilnější stránkou školy díky týmu specialistů a asistentů. Škola dokáže účinně pomoci dětem s poruchami učení i žákům z jiného kulturního prostředí. Díky odborníkům se prokazatelně zlepšila péče o všechny žáky. Pozornost dostávají i nadané děti při přípravě na gymnázia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní činností školního poradenského pracoviště došlo k výraznému zlepšení úrovně vzdělávání a péče."
„Pedagogové podporují intenzivně žáky ohrožené školní neúspěšností. Individuální pozornost je věnována i žákům nadaným."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné a hezky zařízené, ale školní nábytek je zastaralý a ergonomicky nevhodný. Škola má vlastní tělocvičnu se starší podlahou a zahradu s venkovní učebnou. Digitální technika se používá hlavně v informatice.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107720191)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-10
Komplexní inspekce
Škola nabízí rodinné prostředí pro žáky prvního stupně. Velkou předností je silný tým odborníků, kteří pomáhají dětem s různými potřebami. Výuka probíhá spíše klasicky a chybí v ní moderní způsoby hod...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka v Českých Budějovicích se profiluje jako instituce s aktivním přístupem k ekologii, o čemž svědčí dlouhodobé zapojení do mezinárodního programu Ekoškola. Škola klade velký důraz na podporu žáků prostřednictvím školního poradenského pracoviště a sociálního pedagoga, přičemž se aktivně účastní rozvojových a charitativních projektů jako „Trenéři do škol“ nebo „Čtení pomáhá“. Moderní vzdělávací prostředí doplňuje využívání informačního systému Edookit pro efektivní komunikaci s rodiči.
Adresa
Rudolfovská tř. 285/14337001 České Budějovice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více