Základní škola a Mateřská škola Dubné
None, Dubné
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Dubném nabízí bezpečné a klidné prostředí s respektujícími učiteli. Analýza se týká pouze základní školy. Výuka se silně zaměřuje na přírodu a ekologii. V hodinách však převládá tradiční výklad učitele. Žáci jsou spíše pasivní. Škola ale výborně podporuje žáky se speciálními potřebami díky fungujícímu poradenskému týmu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a klidnou atmosféru.
- ✓ Pro rodiny, které ocení silné zaměření na přírodu a ekologii.
- ✓ Pro žáky potřebující jasná pravidla a respektující přístup dospělých.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Častá převaha výkladu učitele může u žáků vést ke ztrátě pozornosti.
- ! Špatně nastavená výška nábytku v některých třídách může kazit postoj žáků.
💪 Silné stránky
- • Učitelé s žáky mluví s respektem a vytvářejí příjemné prostředí.
- • Škola skvěle využívá okolní přírodu k učení venku.
- • Poradenské pracoviště účinně pomáhá žákům, kteří mají s učením potíže.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách často mluví hlavně učitel a žáci jen poslouchají.
- • Žáci mají málo příležitostí sami objevovat a hledat vlastní řešení.
- • Děti se zatím neumí samy ohodnotit a sledovat svůj pokrok.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často žáci v hodinách pracují ve skupinách.
- → Zjistěte, zda už žáci ve škole používají portfolia k vlastnímu hodnocení.
- → Ověřte si, jestli mají žáci ve třídách správně nastavenou výšku lavic.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé učí převážně tradičně formou výkladu. Žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady a spolupráci. Pozitivní výjimkou je výuka jazyků na druhém stupni, která je dynamická. Žáci v hodinách často jen pasivně poslouchají. Sebehodnocení žáků zatím funguje jen formálně a v symbolické rovině.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách často převažovala frontální výuka, kdy aktivita byla zejména na straně učitele."
„Byl poskytován jen omezený prostor pro samostatné objevování nových poznatků, hledání vlastních postupů."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně zajistilo moderní vybavení a zvýšilo kapacitu. Ředitel také dobře spolupracuje s obcí. Chybí však hlubší podpora učitelů. Vedení sice chodí do hodin, ale výsledky návštěv nevyužívá ke zlepšení výuky. Učitelé se navzájem nenavštěvují, aby si předávali zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky z hospitační činnosti ale nejsou aktivně využívány pro efektivní rozvoj dovedností pedagogického týmu."
„Celková kontrolní činnost vedení školy probíhá dle formálního plánu a v některých oblastech nereaguje pružně."
Školní klima
Vztahy ve škole jsou na velmi dobré úrovni. Učitelé používají respektující komunikaci. Díky pravidelnému sledování žáků škola zachytí problémy hned v začátku. Žáci se cítí bezpečně. Škola je otevřená veřejnosti a rodiče její atmosféru hodnotí velmi kladně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k příznivé atmosféře ve škole a systematickému monitoringu se daří vzniklé problémy zachytit a účinně řešit."
„Atmosféra v hodinách byla příjemná, podporovala příznivě ochotu žáků při spolupráci s vyučujícími."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště. Specialisté i asistenti pedagoga pracují s žáky efektivně. Plány pro žáky s obtížemi v učení skutečně pomáhají. Škola také dobře zvládá adaptaci nových žáků. Důraz klade i na plynulý přechod žáků mezi prvním a druhým stupněm.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu s doporučeními školských poradenských zařízení škola žákům účelně poskytuje podpůrná opatření."
„Působení asistentů pedagoga plní svou funkci a pozitivně ovlivňuje vzdělávání žáků."
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala své prostory a vybudovala odborné učebny pro dílny i přírodovědu. Žáci mají k dispozici interaktivní technologie a tablety. K výuce žáci pravidelně využívají také okolní přírodu a biotopy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107720370)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 74.6% |
| Němčina | 25.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-01
Komplexní inspekce
Škola v Dubném nabízí bezpečné a klidné prostředí s respektujícími učiteli. Analýza se týká pouze základní školy. Výuka se silně zaměřuje na přírodu a ekologii. V hodinách však převládá tradiční výkla...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Dubné se profiluje jako „moderní vesnická škola“ s rodinnou atmosférou a komunitním charakterem. Využívá svou polohu v přírodním prostředí na úpatí Blanského lesa k zaměření na environmentální a polytechnickou výchovu při současném uplatňování moderních vzdělávacích přístupů.
Adresa
37384 DubnéJihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více