Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Lišov

Nová, Lišov

základní Tradiční
Standardní
526 žáků Kapacita 88%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a předvídatelné školní prostředí.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s dobrou nabídkou kroužků.
  • ✓ Pro žáky s jiným mateřským jazykem díky výborné podpoře.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách se málo využívá sebehodnocení a vzájemné hodnocení.
  • ! Nadaní žáci nedostávají v hodinách dostatečně náročné úkoly.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Škola v Lišově nabízí bezpečné a klidné prostředí. Vedení má jasný plán a učitelé si navzájem pomáhají. Výuka je převážně klasická, ale v cizích jazycích moderní. Žáci se zapojují do akcí přes školní parlament. Škola výborně pomáhá žákům, kteří neumí dobře česky.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola rozvíjí u žáků kritické myšlení.
  • → Zjistěte, jaké konkrétní projekty školní parlament pro žáky připravuje.
  • → Ověřte si, jak učitelé v hodinách pracují s chybou.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v klidu a přátelské atmosféře. Učitelé většinou mluví a žáci poslouchají. Škole se nedaří rozvíjet kritické myšlení žáků. Chybí také pravidelné sebehodnocení. Naopak výuka cizích jazyků probíhá moderně a komunikativně. Většina hodin je promyšlená a žáci v nich mají aktivní přístup.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách převažovala frontální výuka doplňovaná dobře zvolenou prací ve dvojici, samostatnou i skupinovou prací, která podporovala aktivní přístup žáků."

„V malé míře bylo zaznamenáno... využití formativního hodnocení, především vzájemného hodnocení a sebehodnocení dle stanovených kritérií..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasný plán rozvoje. Ředitelka zavedla funkční pravidla a rozdělila úkoly. Začínající učitelé mají své mentory, kteří jim pomáhají. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Celý systém řízení funguje přehledně a systematicky. Výsledkem je jednotné prostředí pro všechny žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Začínajícím učitelům je poskytována cílená podpora ze strany určeného mentora, jsou nastaveny vzájemné hospitace, pomoc při výběru metod a forem práce..."

„V rámci spolupráce pedagogů se osvědčily vzájemné hospitace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelské prostředí a žáci dodržují pravidla. Školní parlament pořádá akce pro veřejnost a posiluje vztah k místu. Žáci se díky tomu cítí součástí komunity. Škola také organizuje výměnné pobyty v zahraničí. Žáci spolu v hodinách dobře spolupracují a jsou k sobě ohleduplní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka byla promyšlená... Probíhala v přátelském a klidném prostředí, žáci dodržovali společně nastavená pravidla."

„Za pomoci školního parlamentu pořádá škola celoškolní akce, do nichž aktivně zapojuje zákonné zástupce i širokou veřejnost..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má silný poradenský tým včetně psycholožky. To pomáhá rychle řešit potíže žáků. Velmi dobře se daří začleňovat žáky z jiných zemí. Učitelé jim v hodinách aktivně pomáhají. Individuální pokrok žáků sledují lépe na prvním stupni. Škola ale zatím málo podporuje nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Práce asistentů pedagoga ve sledovaných hodinách účinně přispívala k zapojení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do vzdělávacího procesu."

„Nově nastavené kompetence, systém řešení vzniklých problémů a posílení poradenského týmu o činnost školní psycholožky přispívají k bezodkladnému řešení vzniklých situací."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní učebnu pro výuku cizích jazyků a keramickou dílnu. Postupně probíhá modernizace vybavení ve všech budovách. Součástí je také nově zařízená kuchyně a jídelna.

Silné stránky

  • • Vedení školy má jasný plán a efektivně řídí učitele.
  • • Zkušení mentoři pomáhají začínajícím učitelům zlepšovat jejich výuku.
  • • Škola úzce spolupracuje s rodiči i místní komunitou.
  • • Poradenský tým s psycholožkou rychle řeší potíže žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo využívají moderní způsoby hodnocení bez známek.
  • • Výuka se málo zaměřuje na rozvoj kritického myšlení.
  • • Škola zatím nedostatečně přizpůsobuje úkoly pro nadané žáky.

Unikátní vlastnosti

Keramická dílna pro rozvoj tvořivosti. Mezinárodní výměnné pobyty pro zlepšení jazykových dovedností. Úzká spolupráce s univerzitou při zavádění nových trendů.
Výuka je převážně klasická. Učitelé často využívají frontální výklad. Moderní prvky jako sebehodnocení nebo rozvoj kritického myšlení se objevují zatím málo. Škola se ale snaží o aktivní zapojení žáků.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nová 611/14
37372.0 Lišov
České Budějovice, Jihočeský kraj

Kontakt

420 388 441, 122 zs@zslisov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Monika Hrdinová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více