Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Deštná

nám. Míru, Deštná

základní Tradiční
Standardní
157 žáků Kapacita 68%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné rodinné prostředí menší školy.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují sepětí školy s životem v obci.
  • ✓ Pro žáky, kteří hledají dobré zázemí pro volnočasové aktivity.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny žáci dostávají často stejné úkoly bez ohledu na nadání.
  • ! Chybí systematické hodnocení pokroku každého žáka ze strany vedení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Deštná je menší škola s velmi příjemnou atmosférou a dobrými vztahy. Učitelé učí spíše tradičně a v hodinách mluví hlavně oni sami. Škola výborně spolupracuje s okolními obcemi a místními spolky. Žáci se cítí bezpečně, ale v učení by mohli dostávat více prostoru pro vlastní nápady.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách podporují nadané žáky.
  • → Zajímejte se, jak často žáci v hodinách spolupracují ve skupinách.
  • → Ověřte si, zda škola plánuje vybudování vlastní žákovské knihovny.
  • → Informujte se, jak škola využívá moderní technologie v různých předmětech.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se na hodiny připravují a vládne v nich pohoda. Převažuje ale tradiční výuka, kdy mluví hlavně učitel. Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Chybí spolupráce mezi žáky a prostor pro jejich vlastní nápady. Škola zatím málo využívá moderní způsoby hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hospitovaných hodin převažovala frontální a samostatná forma výuky."

„Nízká míra diferenciace zadávaných úkolů s ohledem na různou úroveň studijních předpokladů žáků (...) snižovala efektivitu výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu otevírá veřejnosti i okolním obcím. Dobře funguje komunikace uvnitř sboru. Chybí ale systém kontrol a návštěv v hodinách. Učitelé tak dostávají málo zpětné vazby pro své zlepšování. Vedení také zatím dostatečně neplánuje, jak by se měli učitelé dále vzdělávat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní činnost vedení školy není systémově nastavena. Zpětná vazba z méně četných hospitací tak není průběžně poskytována všem pedagogickým pracovníkům."

„Řízení se opírá o efektivní komunikaci, která se jeví vzhledem k velikosti pracovního kolektivu jako účelná."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt mezi učiteli a žáky. Škola skvěle spolupracuje s místními spolky a hasiči. Žáci se také zapojují do akcí pro seniory. Zpráva ale neuvádí žádný konkrétní příklad, kdy by žáci sami o něčem ve škole rozhodli.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující jednali se žáky vstřícně a s respektem, žáci dodržovali nastavená pravidla."

„Sledované vzdělávání probíhalo v podnětném a klidném prostředí s plným respektováním potřeb účastníků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole funguje poradenský tým a speciální pedagožka. Ti pomáhají žákům s obtížemi. Učitelé nabízejí doučování a konzultace těm, kterým to nejde. Škola ale zapomíná na nadané žáky. Ti nedostávají dostatečně náročné úkoly. Chybí také vyhodnocování, jestli nastavená pomoc dětem opravdu funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště zajišťuje výchovná poradkyně, školní metodička prevence a speciální pedagožka, jejichž úzká spolupráce je velmi efektivní."

„Péče o nadané žáky ale nebyla v hodinách dostatečně využívána např. různou obtížností či gradací úkolů."

Zázemí a vybavení

Škola má odborné učebny pro jazyky, fyziku, informatiku i dílny a tělocvičnu. Chybí jí ale vlastní žákovská knihovna a čítárna. Celé prostředí školy působí na žáky podnětně a příjemně.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají se žáky s respektem a vládne tu pohoda.
  • • Škola skvěle spolupracuje s místními spolky, hasiči i seniory.
  • • Žáci mají k dispozici kvalitní odborné učebny i technologie.

Oblasti ke zlepšení

  • • V hodinách převažuje výklad učitele a žáci jsou spíše pasivní.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
  • • Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a dává málo zpětné vazby.

Unikátní vlastnosti

Unikátní projekt průvodcovství na zámku Červená Lhota pro starší žáky. Silné mezigenerační propojení díky pravidelným programům v domově seniorů. Široká nabídka kroužků propojená s životem v místní komunitě.
Ve škole převažuje frontální výuka, výklad učitele a samostatná práce s učebnicí. Hodnocení probíhá klasicky známkami a učitelé zatím málo využívají moderní aktivizační metody nebo spolupráci mezi žáky.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

nám. Míru 44
37825.0 Deštná
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj

Kontakt

420 384 384, 280 reditel@zs-destna.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Šulc

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více