Základní škola Jindřichův Hradec I, Štítného 121
Štítného, Jindřichův Hradec
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klasický styl výuky.
- ✓ Pro rodiny, které hledají širokou nabídku volnočasových kroužků.
- ✓ Pro děti se zájmem o sport a hudbu.
Na co si dát pozor
- ! Prověřte, zda je povrch školního hřiště už bezpečně opraven.
- ! Zjistěte, jak konkrétně škola podporuje děti se speciálními potřebami.
- ! Ptejte se na zapojení žáků do plánování výuky.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí s přátelskými učiteli. Vedení se soustředí na opravy budovy a technické vybavení. Výuka však zůstává zastaralá a málo zapojuje samotné žáky. Podpora žáků s obtížemi má vážné mezery. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem s pomalejším tempem.
- → Informujte se, zda škola plánuje zavést slovní hodnocení.
- → Zajímejte se, jak často děti v hodinách reálně tvoří.
Výuka probíhá zastaralým stylem, kdy mluví hlavně učitel. Žáci jsou pasivní a dostávají všichni stejné úkoly. Chybí moderní způsoby hodnocení a propojení s praxí. Učitelé se málo zaměřují na to, co žáci skutečně využijí v životě. Děti mají málo prostoru pro objevování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla většinou vedená frontálně s převažující aktivitou na straně učitele, zpravidla se tak nedařilo aktivizovat všechny žáky."
„Individualizace či diferenciace... se v hospitovaných hodinách téměř nevyskytovaly."
Vedení školy se úspěšně věnuje opravám budovy a materiálnímu vybavení. Pedagogický rozvoj učitelů ale zanedbává. Kontrola výuky je povrchní a nevede ke zlepšení. Učitelé spolu o metodách učení málo mluví. Vedení je k hlubší spolupráci systematicky nevede.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitace vedení školy se nezaměřují cíleně na dlouhodobě slabá místa ve výuce, zpravidla zpětná vazba... není dostatečně konkrétní."
„Pedagogickým otázkám není věnována patřičná pozornost, ani metodická sdružení se jimi nezabývají v potřebném rozsahu."
Mezi učiteli a žáky panují hezké a respektující vztahy. Ve škole je cítit klid a bezpečí. Škola pořádá akce a kurzy pro stmelení kolektivů. Zpráva však nepopisuje situace, kdy by žáci sami o něčem rozhodovali. Chybí důkazy o aktivním zapojení žáků do chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující přistupovali k žákům vstřícně a přátelsky, v hodinách vytvářeli klidnou pracovní atmosféru."
„Pravidelně konané třídnické hodiny a adaptační kurz v sedmém ročníku pozitivně ovlivňují kvalitu vzájemných vztahů."
Pomoc žákům s obtížemi v učení nefunguje spolehlivě. Podpora často neodpovídá tomu, co žák skutečně potřebuje. To pak může vést i k nespravedlivému hodnocení. Škola také zapomíná na rozvoj nadaných žáků. Odborný tým pro pomoc žákům se často personálně mění.
Zobrazit citace ze zprávy
„V některých případech však nejsou podpůrná opatření uplatňována v dostatečné kvalitě a potřebném rozsahu."
„Podpora nadaných žáků není školou koordinována."
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla rekonstrukcí a má novou střechu i fasádu. Žáci využívají moderní odborné učebny a venkovní sportovní hřiště. Škola je velmi dobře vybavena počítači a pomůckami.
Silné stránky
- • Učitelé vytvářejí přátelskou a klidnou atmosféru pro učení.
- • Škola nabízí bohatou škálu kroužků a sportovních aktivit.
- • Budova je moderně opravená a velmi dobře vybavená technikou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé mluví většinu času a žáci jen pasivně poslouchají.
- • Pomoc žákům s potížemi v učení nefunguje dostatečně spolehlivě.
- • Žáci nedostávají od učitelů konkrétní rady, jak se zlepšovat.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Štítného 12137701.0 Jindřichův Hradec
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Luděk Možíš
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více