Základní škola T. G. Masaryka Suchdol nad Lužnicí
28. října, Suchdol nad Lužnicí
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení osobní přístup a společné schůzky.
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami díky dobré podpoře.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků.
- ! Škola zatím málo využívá zpětnou vazbu pro rozvoj žáků.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola sází na přátelské prostředí a respekt. Učitelé učí spíše tradičně a propojují látku s praxí. Žáci využívají skvělé vybavení a nový geopark. Rodiče se účastní společného hodnocení s učiteli. Podpora žáků s potížemi v učení funguje velmi dobře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu vašeho dítěte.
- Využijte společné schůzky s učitelem a žákem k plánování rozvoje.
- Prohlédněte si s dětmi školní geopark a moderní učebny.
Učitelé se zaměřují hlavně na výklad a procvičování látky. Výuku ale dobře propojují s příklady z běžného života. Všichni žáci v hodině obvykle dělají stejnou práci. Chybí více tvořivých úkolů. Škola zatím málo využívá moderní způsoby hodnocení pro rozvoj žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující kladli důraz zejména na výklad nové látky a důkladné upevňování učiva, méně často se objevily aktivity podporující tvořivost..."
„Účinnost sledované výuky snižovala také nízká diferenciace zadávaných úkolů s ohledem na různou úroveň studijních předpokladů žáků..."
Nová ředitelka má jasnou vizi a motivuje učitele ke spolupráci. Vedení školy zlepšilo vybavení a modernizovalo učebny pro jazyky. Škola také zavedla elektronickou komunikaci s rodiči. Kontrola výuky sice probíhá, ale učitelé potřebují lepší zpětnou vazbu. Vedení také musí lépe plánovat práci v družině.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení své zaměstnance vhodně motivuje k efektivní spolupráci, věnuje zvýšenou pozornost zlepšení klimatu školy..."
„Škola nově zavedla a účelně využívá počítačové komunikační technologie..."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé jednají s žáky s respektem. Žáci se zapojují do chodu školy přes žákovskou radu. Velkým přínosem jsou společné schůzky učitele, rodiče a žáka. Škola má také krásné venkovní prostory a geopark. Tyto úpravy zlepšily náladu ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni vyučující uplatňovali při komunikaci se žáky respektující přístup..."
„Žáci jsou vedeni k aktivní účasti na chodu školy prostřednictvím žákovské rady..."
Škola skvěle pomáhá žákům s potížemi v učení. Speciální cvičení jim prokazatelně pomáhají k lepším výsledkům. Učitelé kladou velký důraz na čtení a přírodní vědy. K tomu využívají vlastní geopark i moderní knihovnu. Škola by se ale měla více zaměřit na vyhledávání a podporu nadaných žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodiny pedagogické intervence... mají pozitivní dopad na školní prosperitu dotčených žáků..."
„K podpoře čtenářské gramotnosti přispívá nejen spolupráce s místní knihovnou, ale především pravidelná realizace čtenářských dílen..."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní vybavení včetně tabletů, notebooků a multimediálních učeben pro jazyky. Venkovní prostory nabízí estetické prostředí pro relaxaci a nový geopark pro výuku. Školní jídelna je vybavena barem se zeleninou a ovocem.
Silné stránky
- • Bezpečné a estetické prostředí školy s vlastním geoparkem.
- • Respektující přístup všech vyučujících k žákům.
- • Kvalitní systém podpory pro žáky s potížemi v učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků v hodinách.
- • Málo příležitostí pro vlastní tvořivost a objevování v hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28. října 32937806.0 Suchdol nad Lužnicí
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Vondrová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více