Základní škola Třeboň, Sokolská 296
Třeboňská, Třeboň
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje tradiční styl výuky a jasný řád.
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s pestrou nabídkou kroužků a výletů.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé v hodinách málo reagují na různé schopnosti žáků.
- ! Dlouhodobé problémy s kvalitou podpory pro žáky s potížemi.
- ! Vedení školy málo pomáhá učitelům zlepšovat jejich styl výuky.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a velké množství mimoškolních aktivit. Hlavní výuka probíhá spíše tradičně. Učitelé ji málo přizpůsobují potřebám jednotlivých žáků. Vedení školy by mělo učitele více podporovat. Na pracovišti v Břilicích je přístup k žákům tvořivější.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje žáky s různým tempem učení.
- → Zjistěte, jaké konkrétní volnočasové aktivity a tábory škola nabízí.
- → Ověřte si, jak funguje podpora pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Většina učitelů učí tradičním stylem. Žáci v hodinách často jen pasivně poslouchají výklad. Pedagogové téměř nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Na odloučeném pracovišti v Břilicích vypadá výuka lépe. Celkově ale škola v modernizaci metod zaostává.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledovaných hodin převažovala frontální forma výuky, která byla případně doplněna samostatnou prací žáků a žáky aktivizovala v menší míře."
„Individuální práce s různými typy žáků byla celkově méně častá, vyučující téměř nevyužívali diferenciaci..."
Vedení školy málo kontroluje, jak učitelé učí. Ředitel a jeho zástupci nechodí do hodin dostatečně často. Učitelé tak nedostávají zpětnou vazbu pro své zlepšení. Škola dlouhodobě neřeší problémy, na které inspekce upozornila již dříve. Plány na rozvoj školy se plní jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dílčí rezervy jsou i v kontrolní činnosti v oblastech plnění školního vzdělávacího programu... a zejména v oblasti pedagogického vedení."
„Hospitační činnost vedení školy je celkově málo četná, zpětná vazba není pedagogům poskytována systematicky..."
Ve škole panuje příjemná a bezpečná atmosféra. Žáci i učitelé se k sobě chovají s respektem. Škola nabízí bohatý program výletů a akcí pro žáky. Tyto aktivity pomáhají budovat dobré vztahy. Družina dobře spolupracuje s učiteli a zapojuje i rodiče žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaná výuka v základní škole probíhala v příjemné pracovní atmosféře a vzájemném respektu, žáci dodržovali dohodnutá pravidla."
„Činnost školní družiny je obohacována kulturními a sportovními aktivitami upevňující vzájemné vztahy a sounáležitost s místní oblastí."
Podpora pro žáky se speciálními potřebami nefunguje spolehlivě. Škola jim neposkytuje pomoc v takovém rozsahu, jaký by potřebovali. Tento problém se nedaří vyřešit již delší dobu. Učitelé navíc málo podporují nadané žáky nebo žáky ze znevýhodněného prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„...škole se ne vždy daří poskytovat podporu v potřebném rozsahu. Tento nedostatek přetrvává od minulé inspekční činnosti."
„Ve škole přetrvávají rezervy v oblasti poskytování podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově a na odloučeném pracovišti. Žáci využívají novou učebnu pro vaření a moderní jazykovou laboratoř. K dispozici mají také školní zahradu a multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Široká nabídka výletů, soutěží a mimoškolních aktivit pro všechny žáky.
- • Příjemné a bezpečné prostředí, kde se žáci i učitelé respektují.
Oblasti ke zlepšení
- • Převaha frontální výuky, kdy učitel mluví a žáci jen poslouchají.
- • Nedostatečné hodnocení vlastního pokroku žáků při vyučování.
- • Vedení školy dlouhodobě zanedbává pedagogické vedení svých učitelů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Třeboňská 6537901.0 Třeboň
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivan Rokos
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více