Základní škola a mateřská škola Častrov
Častrov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečí a rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje učení propojené s reálnou praxí.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky závisí na intuici učitelů. Vedení ji málo kontroluje.
- ! Školní družina a tělocvik mají zatím jen provizorní prostory.
Kvalita školy
Malotřídka s rodinnou atmosférou nabízí bezpečné prostředí a velmi osobní přístup. Učitelé propojují učivo s reálným životem a podporují silné stránky žáků. Děti se ve škole cítí dobře a mají k učitelům důvěru. Vedení by mělo více dbát na to, aby se žáci učili hodnotit svou práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola učí děti hodnotit své pokroky.
- Zjistěte si, kdy škola plánuje vylepšit prostory pro družinu.
- Využijte možnosti mluvit s učiteli o silných stránkách vašeho dítěte.
Učitelé v hodinách propojují učivo s běžným životem. Respektují potřeby všech žáků a učí je samostatnosti. Děti vědí, jak si zorganizovat vlastní práci. Chybí jim ale prostor pro sebehodnocení. Také v hodinách často chybí závěrečné shrnutí látky. Výuka se tak víc zaměřuje na proces než na výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené tempo a organizace vyučování zohledňovaly a respektovaly vzdělávací potřeby všech žáků."
„V malé míře byly vytvořeny a využity možnosti pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků."
Ředitel vytvořil v malé škole přátelské a pracovní prostředí. Vedení sází na neformální kontakt a každodenní spolupráci. Systém řízení je funkční a přehledný. Vedení ale dostatečně nekontroluje, zda učitelé zlepšují svou výuku. Chybí také snaha získat více kvalifikovaných kolegů do týmu. To brzdí další rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšleně uplatňovaný styl vedení... se pozitivně promítá do příznivého pracovního klimatu školy."
„Nastavený systém hospitační činnosti není celkově efektivní, vedením školy není důsledně sledováno dodržování konkrétních doporučení."
Tato škola je jedna velká rodina. Žáci i učitelé k sobě mají vzájemný respekt. Všichni si navzájem důvěřují a pomáhají si. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se svěřit učitelům. Výborně funguje také spolupráce se školkou. Žáci sami pomáhají mladším dětem s nástupem do první třídy. Atmosféra je velmi vlídná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborné prosociální vztahy, aktivní týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt ovlivňují příjemné psychosociální prostředí školy."
„Žáci i děti se s důvěrou svěřují pedagogům, jejich sdělením je věnována odpovídající pozornost."
Škola klade velký důraz na individuální přístup k žákům. Učitelé cíleně podporují silné stránky každého dítěte. Poradenské pracoviště má jasný plán a funguje efektivně. Pedagogové si pravidelně předávají informace o potřebách dětí. Malý kolektiv umožňuje učitelům reagovat na aktuální problémy. Každý žák zde najde potřebné zázemí a pochopení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole individuální přístup k žákům a promyšlená podpora jejich silných stránek."
„Efektivitu činnosti školního poradenského pracoviště zajišťuje jasně nastavená strategie."
Zázemí a vybavení
Škola je malá dvoutřídní budova pro první až čtvrtý ročník. Má vlastní knihovnu a standardní počítačové vybavení. Prostory pro družinu a tělocvik jsou zatím nevyhovující a vyžadují opravu.
Silné stránky
- • Skvělé vztahy a hluboká důvěra mezi žáky a učiteli.
- • Osobní přístup ke každému žákovi a rozvoj jeho talentu.
- • Výborná spolupráce při přechodu dětí z mateřské do základní školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se zatím neučí sami hodnotit své výsledky a pokroky.
- • V hodinách chybí pravidelné shrnutí toho, co se žáci naučili.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39463.0 ČastrovPelhřimov, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Pospíšil
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více