Základní škola a mateřská škola Častrov
None, Častrov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Malotřídka s rodinnou atmosférou nabízí bezpečné prostředí a velmi osobní přístup. Učitelé propojují učivo s reálným životem a podporují silné stránky žáků. Děti se ve škole cítí dobře a mají k učitelům důvěru. Vedení by mělo více dbát na to, aby se žáci učili hodnotit svou práci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečí a rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje učení propojené s reálnou praxí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky závisí na intuici učitelů. Vedení ji málo kontroluje.
- ! Školní družina a tělocvik mají zatím jen provizorní prostory.
💪 Silné stránky
- • Skvělé vztahy a hluboká důvěra mezi žáky a učiteli.
- • Osobní přístup ke každému žákovi a rozvoj jeho talentu.
- • Výborná spolupráce při přechodu dětí z mateřské do základní školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci se zatím neučí sami hodnotit své výsledky a pokroky.
- • V hodinách chybí pravidelné shrnutí toho, co se žáci naučili.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola učí děti hodnotit své pokroky.
- → Zjistěte si, kdy škola plánuje vylepšit prostory pro družinu.
- → Využijte možnosti mluvit s učiteli o silných stránkách vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé v hodinách propojují učivo s běžným životem. Respektují potřeby všech žáků a učí je samostatnosti. Děti vědí, jak si zorganizovat vlastní práci. Chybí jim ale prostor pro sebehodnocení. Také v hodinách často chybí závěrečné shrnutí látky. Výuka se tak víc zaměřuje na proces než na výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené tempo a organizace vyučování zohledňovaly a respektovaly vzdělávací potřeby všech žáků."
„V malé míře byly vytvořeny a využity možnosti pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků."
Vedení školy
Ředitel vytvořil v malé škole přátelské a pracovní prostředí. Vedení sází na neformální kontakt a každodenní spolupráci. Systém řízení je funkční a přehledný. Vedení ale dostatečně nekontroluje, zda učitelé zlepšují svou výuku. Chybí také snaha získat více kvalifikovaných kolegů do týmu. To brzdí další rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšleně uplatňovaný styl vedení... se pozitivně promítá do příznivého pracovního klimatu školy."
„Nastavený systém hospitační činnosti není celkově efektivní, vedením školy není důsledně sledováno dodržování konkrétních doporučení."
Školní klima
Tato škola je jedna velká rodina. Žáci i učitelé k sobě mají vzájemný respekt. Všichni si navzájem důvěřují a pomáhají si. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se svěřit učitelům. Výborně funguje také spolupráce se školkou. Žáci sami pomáhají mladším dětem s nástupem do první třídy. Atmosféra je velmi vlídná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborné prosociální vztahy, aktivní týmová spolupráce, kolegialita a vzájemný respekt ovlivňují příjemné psychosociální prostředí školy."
„Žáci i děti se s důvěrou svěřují pedagogům, jejich sdělením je věnována odpovídající pozornost."
Podpora žáků
Škola klade velký důraz na individuální přístup k žákům. Učitelé cíleně podporují silné stránky každého dítěte. Poradenské pracoviště má jasný plán a funguje efektivně. Pedagogové si pravidelně předávají informace o potřebách dětí. Malý kolektiv umožňuje učitelům reagovat na aktuální problémy. Každý žák zde najde potřebné zázemí a pochopení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole individuální přístup k žákům a promyšlená podpora jejich silných stránek."
„Efektivitu činnosti školního poradenského pracoviště zajišťuje jasně nastavená strategie."
Zázemí a vybavení
Škola je malá dvoutřídní budova pro první až čtvrtý ročník. Má vlastní knihovnu a standardní počítačové vybavení. Prostory pro družinu a tělocvik jsou zatím nevyhovující a vyžadují opravu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107721317)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-17
Komplexní inspekce
Malotřídka s rodinnou atmosférou nabízí bezpečné prostředí a velmi osobní přístup. Učitelé propojují učivo s reálným životem a podporují silné stránky žáků. Děti se ve škole cítí dobře a mají k učitel...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-19
Komplexní inspekce
Malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí. Učitelé učí žáky několika ročníků v jedné třídě. Žáci jsou ve výuce aktivní a mají o ni zájem. Škola úzce spolupracuje s rodiči a obcí. Vytváří bezpečné ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-01-24
Komplexní inspekce
Malá venkovská škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Výuka v malotřídce se zaměřuje na rozvoj čtení a komunikace. Učitelé přistupují k žákům individuálně a s respektem. I přes drobné formál...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-03-14
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká základní školy. Malá škola rodinného typu v Častrově vzdělává žáky v jedné společné třídě. Věkově smíšený kolektiv vede žáky k samostatnosti a pomoci druhým. Vedení školy výborně ...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-10-22
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Malá málotřídka nabízí rodinné prostředí a klidnou atmosféru. Učitel mluví, žáci poslouchají a učitel jim individuálně pomáhá. Spojování mnoha ročníků do jedné tř...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39463 ČastrovKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více