Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Čejov

Čejov

základní Moderní Alternativní
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
48 žáků Kapacita 94%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které hledají bezpečí a respektující přístup.
  • ✓ Pro malé objevitele, které baví moderní technologie a programování.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být skutečnými partnery školy.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda si žáci u psaní a sezení osvojují správné návyky.
  • ! Zeptejte se, jak škola zajišťuje plynulý přenos informací do družiny.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Jídelna Školní Družina

Analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta staví na programu Začít spolu, kde žáci pracují v centrech aktivit. Panuje zde velmi přátelská atmosféra bez srovnávání a soutěžení. Učitelé podporují samostatnost a digitální dovednosti dětí. Rodiče oceňují tripartitní schůzky i moderní vybavení školy po nedávné rekonstrukci.

Doporučení pro rodiče

  • → Využijte tripartitní schůzky k podrobné debatě o pokrocích vašeho dítěte.
  • → Zeptejte se, jak konkrétně fungují centra aktivit v běžné výuce.
  • → Prohlédněte si s dětmi školní portfolio, které si samy vedou.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé v hodinách fungují jako průvodci a partneři dětí. Žáci pracují v centrech aktivit a sami si určují náročnost úkolů. Skvěle zapojují moderní technologie do vlastní tvorby a projektů. Hodnocení se zaměřuje na pokrok a radost z učení. Důraz kladou na spolupráci, kritické myšlení a práci s chybou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové sdílejí metody a formy vzdělávacího programu Začít spolu, což se kladně projevilo v hospitovaných hodinách."

„Žáci nebyli pouhými pasivními příjemci informací, ale byli podněcováni k aktivnímu přístupu ke vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy aktivně podporuje profesní růst týmu skrze společné učení. Návštěvy v hodinách slouží k reálnému zlepšování práce učitelů. Vize školy je jasná a všichni ji sdílí. Škola se inspiruje u jiných a nové podněty hned využívá v praxi. Celé řízení školy je velmi efektivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy při hospitacích dobře identifikuje příležitosti ke zlepšení ve výuce jednotlivých učitelů, kteří tyto příležitosti v další práci využívají."

„Vzájemné hospitace učitelů školy jsou promyšleně nastavené s cílem otevřít si nové úhly pohledu na vzdělávání žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří bezpečné místo pro učení bez zbytečného stresu. Učitelé s žáky mluví s respektem a empatií. Děti se nebojí vyjádřit svůj názor. Systémově potlačují soutěživost a raději učí děti překonávat vlastní limity. Rodiče se do dění zapojují skrze otevřené hodiny a pravidelné tripartity.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách na prvním stupni probíhala výuka v klidné a příjemné atmosféře s výraznou podporou sociálních a komunikativních dovedností."

„Při posuzování výsledků žáků se škola vyhýbá vzájemnému porovnávání a soutěživosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dokáže včas rozpoznat potřeby jednotlivých žáků. Výborně spolupracuje s asistenty i externími odborníky. Nabízí zajímavé možnosti pro nadané žáky ve spolupráci s jinými školami. Pomoc je adresná a pravidelně vyhodnocují její dopad. Menší počet žáků umožňuje skutečně lidský a individuální přístup ke každému.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účelně byla využívána spolupráce s asistenty pedagoga ve všech třídách."

„Velmi přínosná je spolupráce externí speciální pedagožky, která s žáky individuálně pracuje."

Zázemí a vybavení

Budovy školy i tělocvična prošly celkovou rekonstrukcí. Žáci mají k dispozici tablety a moderní robotické pomůcky. Prostředí je funkční a esteticky podnětné.

Silné stránky

  • • Partnerství učitelů a dětí postavené na vzájemném respektu.
  • • Moderní výuka v centrech aktivit podle programu Začít spolu.
  • • Využívání tabletů k vlastní tvorbě a programování robotů.
  • • Hodnocení zaměřené na osobní pokrok místo srovnávání s ostatními.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedůsledné hlídání správného sezení a držení tužky u menších žáků.
  • • Slabší předávání informací mezi učiteli a vychovatelkami v družině.

Unikátní vlastnosti

Program Začít spolu v malotřídním prostředí. Akce Výzva překonej sám sebe namísto soutěží. Tripartitní schůzky učitele, rodiče a žáka. Programování robotů už na prvním stupni.
Škola využívá program Začít spolu a centra aktivit. Učitelé žáky vedou k sebehodnocení a vlastní volbě úkolů. Děti aktivně využívají digitální technologie k tvorbě projektů. Tento přístup odpovídá modernímu a alternativnímu vzdělávání.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

39601.0 Čejov
Pelhřimov, Kraj Vysočina

Kontakt

420 606 669, 229 reditel@skolacejov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Zuzana Žaloudková, MBA.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více