Základní škola a mateřská škola Olešná
Olešná
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Děti vyžadující individuální péči a podporu.
- ✓ Rodiny hledající prvky moderní pedagogiky.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé málokdy shrnují cíle na konci hodiny.
- ! Žáci se zatím neučí hodnotit vlastní práci.
Kvalita školy
Malá škola s rodinnou atmosférou sází na individuální přístup. Využívá prvky Montessori pedagogiky a moderní metody čtení. Žáci pracují samostatně a v hodinách panuje klid. Škola výborně podporuje žáky se speciálními potřebami díky specialistům. Vedení má jasnou vizi, ale mělo by více sledovat kvalitu výuky. Tato analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola využívá prvky Montessori.
- Zjistěte, jak často děti pracují na projektech.
- Ověřte si dostupnost školní speciální pedagožky.
- Zajímejte se, jak žáci hodnotí své pokroky.
Učitelé používají moderní metody a prvky Montessori. Žáci se učí být samostatní a sami si organizují práci. Výuka je propojená s reálným životem a využívá pomůcky. Slabinou je chybějící sebehodnocení žáků. Učitelé také málo shrnují, co se v hodině naučili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala výuka obsahující široké spektrum výchovně vzdělávacích strategií, vhodně doplněná řízeným rozhovorem i samostatnou prací žáků."
„Žáci jsou vhodně vedeni k samostatnosti, zadanou práci si sami dokázali i organizovat a řídit."
Vedení má jasnou vizi a reálné plány. Systém řízení je funkční a komunikace s rodiči skvělá. Ředitel však málo kontroluje, zda učitelé plní jeho rady. Chybí důsledné sledování kvality výuky v jednotlivých hodinách. Škola ale celkově působí stabilně a rozvíjí se.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci koncepčních záměrů rozvoje školy detailně zmapoval oblasti její činnosti a konkretizoval stanovené reálné cíle."
„Nastavený systém hospitační činnosti není celkově efektivní. Vedením není důsledně sledováno dodržování konkrétních doporučení jednotlivců."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Žáci i učitelé k sobě mají blízko. Konflikty se řeší otevřeně a děti se nebojí ozvat. Škola úzce spolupracuje s rodinami i obcí. Atmosféra v hodinách je klidná a podporuje soustředění na práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným znakem byla příjemná edukační atmosféra a klidné pracovní klima."
„Žáci mají možnost využít schránku důvěry, jejich sdělením je věnována odpovídající pozornost."
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni. Škola využívá služby externí specialistky, která pomáhá učitelům i rodičům. Asistentky pedagoga pracují v hodinách velmi efektivně. Každý žák dostává péči podle svých potřeb. Přechod ze školky do školy probíhá hladce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní spolupráce pedagogů a asistentek pedagoga vedoucí k cílené podpoře dětí i žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Velmi přínosná je pravidelná práce externí speciální pedagožky... monitoruje jejich naplňování, metodicky vyučující vede."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky školy jsou na dobré úrovni a umožňují výuku. Škola postupně zlepšuje vybavení a prostory pro žáky. K dispozici je zahrada a zázemí pro venkovní aktivity.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují ke každému žákovi individuálně.
- • Škola skvěle pomáhá žákům s obtížemi.
- • Žáci se učí samostatnosti a odpovědnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • V hodinách chybí závěrečné shrnutí učiva.
- • Děti se zatím málo hodnotí samy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39301.0 OlešnáPelhřimov, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Kopkan
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více