Přeskočit na obsah

Základní škola Humpolec, Hálkova 591

Hálkova, Humpolec

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
900 žáků

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří mají rádi matematiku a tvořivé čtení.
  • ✓ Děti vyžadující individuální podporu asistenta nebo speciální péči.
  • ✓ Rodiče hledající školu s otevřenou komunikací a důvěrou.

Na co si dát pozor

  • ! Malá míra vzájemného hodnocení žáků na druhém stupni.
  • ! Slabší zabezpečení vstupu do budovy se školní jídelnou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se zaměřuje na základní školu v Humpolci. Škola staví na důvěře a moderních metodách. Na prvním stupni excelují v matematice a čtenářství. Učitelé a asistenti spolu skvěle spolupracují. Vedení školu systematicky rozvíjí. Na druhém stupni by se učitelé mohli více věnovat potřebám jednotlivců. Celkově zde vládne přátelská atmosféra.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak na druhém stupni přizpůsobují výuku vašemu dítěti.
  • Ověřte si, zda je budova s jídelnou už lépe zabezpečená.
  • Využijte konzultační hodiny k pravidelnému kontaktu s učiteli.
  • Podívejte se na aktivity žákovského parlamentu na webu školy.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé na prvním stupni používají moderní přístupy. Děti matematika baví a jsou v ní úspěšné. Škola se zapojuje do čtenářských projektů. Na druhém stupni je výuka někdy více jednostranná. Učitelé tam málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Hodnocení žáků sebou samými se objevuje zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vynikající úroveň měly hodiny matematiky, kde se vyučuje konstruktivistickou metodou."

„Vyučující zařazovali vhodné metody a formy práce s cílem aktivně zapojit všechny žáky..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel vede školu na základě vzájemné důvěry. Vedení má jasnou vizi a pravidelně kontroluje kvalitu. Škola se neustále vylepšuje díky zpětné vazbě. Učitelé mají podporu pro svůj další rozvoj. Začínajícím kolegům pomáhají zkušení učitelé. Jedinou slabinou je, že se učitelé málo navštěvují v hodinách pro vzájemnou inspiraci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Styl řízení je založený na vzájemné důvěře a spolupráci zaměstnanců."

„Účelně nastavený kontrolní systém umožňuje průběžné monitorování kvality realizovaných činností..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci mají svůj parlament a mohou ovlivňovat dění. Důvěra mezi učiteli a žáky podporuje chuť se ptát. Škola pořádá seznamovací kurzy a třídnické hodiny. Rodiče mají pravidelně možnost konzultovat problémy. Pozor si dejte na volný vstup do budovy s jídelnou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované hodiny probíhaly v klidné a vstřícné pracovní atmosféře."

„Ve škole dlouhodobě a úspěšně pracuje školní žákovský parlament."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pečuje o žáky s různými potřebami. Asistenti pedagoga skvěle spolupracují s učiteli v hodinách. Mají propracovaný systém i pro mimořádně nadané děti. Přípravná třída pomáhá dětem s hladkým nástupem do školy. Školní poradenské pracoviště funguje efektivně a pružně. Tým specialistů sdílí informace a pomáhá řešit obtíže.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výborná péče je o žáky s mimořádným nadáním, kterých je na prvním stupni šest."

„Spolupráce učitelek a asistentek pedagoga při vyučování fungovala velmi dobře..."

Zázemí a vybavení

Tři budovy nabízí moderní odborné učebny a dílny. Žáci využívají dvě tělocvičny, tři hřiště i skleník. Družina bohužel nemá dost vlastních prostor a využívá běžné třídy.

Silné stránky

  • • Špičková výuka matematiky konstruktivistickou metodou na prvním stupni.
  • • Efektivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga přímo v hodinách.
  • • Systematická podpora čtenářské gramotnosti a rozvoj kritického myšlení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečné přizpůsobení výuky schopnostem jednotlivců na druhém stupni.
  • • Omezené prostorové zázemí pro školní družinu v běžných třídách.

Unikátní vlastnosti

Zapojení do prestižního čtenářského projektu Pomáháme školám k úspěchu. Využití konstruktivistických metod v matematice s vynikajícími výsledky.
Škola využívá moderní konstruktivistickou matematiku a projekt pro rozvoj čtenářství. Důraz klade na aktivní zapojení žáků do výuky i rozhodování. Funguje zde úspěšný žákovský parlament a učitelé spolupracují jako průvodci.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hálkova 591
39601.0 Humpolec
Pelhřimov, Kraj Vysočina

Kontakt

420 565 536, 520 reditel.halkova@zshumpolec.cz zastupce.halkova@zshumpolec.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Tomáš Jůzl

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více