Základní škola Senožaty
Senožaty
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří ocení rodinnou atmosféru a klidné prostředí.
- ✓ Děti, které se chtějí rozvíjet v mnoha různých kroužcích.
- ✓ Předškoláky, kteří se bojí přechodu do první třídy.
Na co si dát pozor
- ! Rychlejší žáci musí v hodinách často čekat na ostatní spolužáky.
- ! Na druhém stupni převažuje společná práce celé třídy najednou.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Senožatech nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí s přátelskou atmosférou. Učitelé na prvním stupni učí hravě a žáky výuka baví. Druhý stupeň je více tradiční a méně se přizpůsobuje nadanějším žákům. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu a její vzdělávací činnost.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte s budoucím prvňáčkem program Miniškolička pro hladký nástup.
- Zeptejte se, jak učitelé pracují s dětmi, které jsou napřed.
- Prohlédněte si s dětmi bohatou nabídku zájmových kroužků školy.
Na prvním stupni je výuka pestrá, využívá hry a pohyb. Žáci se zde učí hodnotit svou práci a nebojí se chyby. Na druhém stupni je ale přístup více tradiční a jednotný. Učitelé zde málo přizpůsobují učivo různě rychlým dětem a nadanější žáci se nudí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky promyšleně organizovaly jednotlivé aktivity tak, aby se žáky dosáhly naplánovaných cílů."
„Vzhledem k nejčastěji volené formě společné kontroly uložených úkolů byli všichni žáci nuceni pracovat takovým tempem práce, které vyhovovalo většině."
Vedení školy úspěšně buduje spolupracující tým a přátelské prostředí. Podařilo se jim vytvořit moderní zázemí a zapojit do dění veřejnost. Ředitelka sice do hodin chodí, ale její rady učitelům jsou zatím příliš obecné. Škola má jasný plán rozvoje, který se postupně daří naplňovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinný demokratický styl řízení školy funguje a je patrný ve vzájemné kooperaci všech aktérů."
„Ředitelka školy provádí plánovitě hospitační činnost. Výsledky rozborů hodin se zaměřují spíše na vytváření vhodných podmínek."
Škola aktivně sleduje, jak se v ní žáci cítí. Pravidelně používá dotazníky a na jejich výsledky hned reaguje konkrétními kroky. Problémy mezi dětmi řeší učitelé včas a citlivě. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se říct svůj názor učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prvotní impuls byl dán výsledky dotazníkového šetření klimatu. Fungujícími prostředky jsou výchovné komise."
„Náležitá pozornost je věnována sledování třídního klimatu. Problémy jsou řešeny v zárodku i s využitím externích spolupracovníků."
Škola má propracovaný systém pomoci pro děti s obtížemi. Výborně funguje spolupráce s asistenty i poradenství pro rodiče předškoláků. Velmi silnou stránkou je péče o žáky při přechodu mezi stupni školy. Učitelé se také pravidelně věnují dětem, které by mohly ve studiu neuspět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami díky individuálnímu přístupu dokázali plnit zadané úkoly."
„Dlouhodobá a promyšlená pozornost je věnována eliminaci problémů v rámci přechodu žáků z 1. na 2. stupeň."
Zázemí a vybavení
Škola zrekonstruovala všechny kmenové učebny a zmodernizovala školní dílnu i kuchyňku. Pro výuku venku slouží nový altán a děti mají přístup k moderní technice i vybavené knihovně. Prostory jsou estetické a motivují žáky k učení.
Silné stránky
- • Škola vytvořila velmi bezpečné a přátelské prostředí pro všechny.
- • Výuka angličtiny s rodilým mluvčím zvyšuje zájem o jazyk.
- • Systém Miniškolička skvěle pomáhá dětem s nástupem do školy.
- • Široká nabídka 27 kroužků rozvíjí zájmy dětí po vyučování.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo střídají různé způsoby výuky.
- • Učitelé dostatečně nepřizpůsobují úkoly dětem, které jsou velmi šikovné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39456.0 SenožatyPelhřimov, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Iveta Neradová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více