Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Ktiš

None, Ktiš

základní Moderní Alternativní Standardní
27
Žáků
40
Kapacita
68%
2024
Inspekce
Před 2 lety

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Malotřídní škola propojuje učení s přírodou a rodinným životem. Děti začínají den společným zpěvem a rituály v kruhu. Učitelé vytvářejí klidné a přátelské prostředí. Vedení školy zatím řeší věci hlavně operativně. Škola se zaměřuje na rozvoj ctností a venkovní aktivity. Tato analýza se týká základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Rodiny hledající úzké propojení se školou a přírodou.
  • Děti, kterým vyhovuje učení venku a v zahradě.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Některá zákoutí školní zahrady mohou být pro děti riziková.
  • ! Děti se ve škole téměř neučí pracovat s počítačem.

💪 Silné stránky

  • Učení v přírodě využívá vlastní permakulturní zahradu.
  • Ranní rituály a kruhy vytvářejí bezpečné prostředí.
  • Škola úzce spolupracuje s rodinami a obcí.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školy málo navštěvuje hodiny a dává zpětnou vazbu.
  • Učitelé jen málo využívají moderní technologie ve výuce.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak často děti využívají venkovní zahradu k učení.
  • Ověřte si, jak škola zajišťuje bezpečí dětí na zahradě.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní permakulturní zahrada slouží k výuce i odpočinku. Dlouhodobý projekt Výchova ke ctnostem rozvíjí charakter dětí. Pravidelná výuka s rodilou mluvčí v malém kolektivu.
Škola staví na environmentální výchově a učení v přírodě. Využívá ranní rituály, komunitní kruhy a projekt Výchova ke ctnostem. Tyto prvky přesahují rámec běžné tradiční výuky.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé využívají zahradu a prožitkové učení, což děti baví. Často ale dávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na schopnosti. Děti mají málo příležitostí samy vyhledávat a třídit informace. Formativní hodnocení, tedy zpětná vazba během učení, se objevuje jen u některých učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolené aktivity však nebyly pokaždé potřebně diferencovány."

„Využívány byly osvědčené názorné činnostní a prožitkové metody."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy funguje spíše provozně a řeší aktuální potřeby. Ředitel nechodí často do hodin, což omezuje pomoc učitelům. Dokumentace školy se teprve postupně doplňuje. Chybí systém, který by cíleně zlepšoval kvalitu učení na základě dat. Vize školy je ale jasná a směřuje k přírodě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení školy však zatím vychází z operativních reakcí na vzniklé situace."

„Hospitační činnost ředitele v základní škole je prováděna s nízkou četností."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve škole je vstřícná a přátelská k dětem. Ranní kruhy a společný zpěv posilují dobré vztahy. Škola realizuje projekt zaměřený na ctnosti a charakter. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy. Inspekce nezmiňuje konkrétní data z průzkumů spokojenosti žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Navozována byla klidná, empatická pracovní atmosféra propojená i s ranními rituály."

„Škola se snaží operativně reagovat a případně předcházet rizikovým jevům."

Podpora žáků

2 /4

Škola standardně pomáhá dětem s obtížemi pomocí asistentů. Spolupracuje s poradnami a nabízí doučování těm, kteří to potřebují. Podpora individuálně vzdělávaných dětí má formální rezervy v dokumentech. Celkově je péče o děti v pořádku, ale nevybočuje z běžné praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„V základní škole byl efektivně doplněn dvěma asistentkami pedagoga."

„Poskytování poradenských služeb školou... je převážně na potřebné úrovni."

Zázemí a vybavení

Škola má novou střechu, kuchyni a moderní šatny. Hlavní předností je přírodní zahrada s herními prvky. Učebny jsou vybaveny kvalitními pomůckami a pestrou knihovnou. Informační technologie jsou k dispozici, ale žáci je využívají minimálně.

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

13.5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
13.5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.75
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
5.5
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
0.0%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%
zapsaných z přihlášených
(12 z 12)
0.0%
odkladů školní docházky
(0 z 12)
25.0%
přihlášených po odkladu
(3 z 12)
16.7%
zapsaných ze spádového obvodu
(2 z 12)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
(0.0%)
0
celkem přechodů
(0.0%)

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I.(1.,2.) II.(3.,4.,5.)

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-05-27

Komplexní inspekce

Standardní

Malotřídní škola propojuje učení s přírodou a rodinným životem. Děti začínají den společným zpěvem a rituály v kruhu. Učitelé vytvářejí klidné a přátelské prostředí. Vedení školy zatím řeší věci hlavn...

Inspekce z 2021-10-11

Komplexní inspekce

Standardní

Základní škola Ktiš je malotřídní škola s velmi pozitivním a bezpečným klimatem, kde panují dobré vztahy mezi všemi aktéry. Škola se aktivně modernizuje a klade důraz na environmentální výchovu. Nicmé...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol