Základní škola a mateřská škola Šumavské Hoštice
None, Šumavské Hoštice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola v Šumavských Hošticích nabízí bezpečné prostředí s dobrými vztahy. Výuka probíhá převážně tradičním způsobem, kde učitel vysvětluje a žáci poslouchají. Děti mají málo příležitostí k vlastní aktivitě a individuálnímu rozvoji. Škola se zaměřuje na spolupráci s vnějšími partnery a rozvoj sociálních dovedností. Celkově jde o klidnou školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují jasný řád a tradiční styl výuky.
- ✓ Žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí menší venkovské školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nízká motivace dětí kvůli jednotnému tempu pro celou třídu.
- ! Málo moderních prvků a zpětné vazby během samotného učení.
💪 Silné stránky
- • Bezpečné a klidné prostředí s férovým přístupem učitelů.
- • Dobrá spolupráce s odborníky a asistenty při podpoře žáků.
- • Propojení učení s praktickými projekty a vnějšími partnery.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převaha výkladu učitele nad aktivitou dětí v hodinách.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů potřebám a tempu jednotlivých dětí.
- • Málo příležitostí pro vlastní iniciativu a zájem žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé motivují děti, které učení nebaví.
- → Zjistěte, zda škola nabízí vašemu dítěti úkoly podle jeho schopností.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu děti dostávají během hodiny.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé mluví častěji než děti. Používají hlavně výklad pro celou třídu. Zadání úkolů nepřizpůsobují schopnostem jednotlivých žáků. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady. To u části dětí snižuje chuť se učit. Chybí formativní hodnocení a moderní metody, což brzdí rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktivita pedagogů převažující nad aktivitou žáků a preferovaný, ne vždy dobře zvládnutý frontální způsob vedení výuky"
„Nízká míra uplatňování aktivizujících forem či metod snižovala motivaci části žáků k další práci."
Vedení školy
Vedení kontroluje učitele spíše formálně. Jejich zpětná vazba učitelům nepomáhá se zlepšovat. Škola sice plní plány, ale chybí skutečné vyhodnocování kvality výuky. Vedení se sice vzdělává, ale na kvalitě hodin se to zatím neprojevuje. Chybí konkrétní kroky k modernizaci výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostor pro zlepšení byl identifikován v oblasti kontrolní činnosti, která je vedením školy prováděna z velké části formálně."
„Není funkčně vyhodnocována účinnost implementovaných metod a forem práce s žáky v průběhu výuky."
Školní klima
Ve škole panuje klidná atmosféra a dobré vztahy. Učitelé se k dětem chovají férově. Rizikové chování se vyskytuje jen minimálně. Škola také úspěšně spolupracuje s mnoha partnery. To pomáhá rozvíjet sociální dovednosti dětí. Chybí však konkrétní data z průzkumů spokojenosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětné prostředí spolu s uplatňovaným rovným přístupem pedagogů vytvářelo dobrý základ pro nabývání základních funkčních gramotností."
„Výchovné obtíže jsou průběžně řešeny a to se příznivě projevuje malou četností jejich výskytu i nízkou mírou závažnosti."
Podpora žáků
Ve škole funguje poradenský tým i asistenti pedagoga. Tato podpora pomáhá dětem lépe chápat učivo. Škola se snaží předcházet neúspěchu a výchovným problémům. Jde však o běžnou praxi bez popisu výjimečných nebo inovativních postupů s konkrétním příběhem úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga byla většinou dobrá a měla kladný průmět do školní prosperity i výsledků vzdělávání žáků."
„Práce poradenského týmu účinně podporuje komplexní rozvoj osobnosti žáků a jejich klíčových kompetencí, zejména sociálních."
Zázemí a vybavení
Škola vybudovala dvě nové kmenové třídy, počítačovou a polytechnickou učebnu. V některých učebnách však stále chybí moderní technika pro podporu výuky. Prostředí školy je hodnoceno jako podnětné.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107722127)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.1% |
| Němčina | 21.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-22
Komplexní inspekce
Škola v Šumavských Hošticích nabízí bezpečné prostředí s dobrými vztahy. Výuka probíhá převážně tradičním způsobem, kde učitel vysvětluje a žáci poslouchají. Děti mají málo příležitostí k vlastní akti...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
38471 Šumavské HošticeJihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více