Základní škola a Mateřská škola Bělčice
nám. J. Kučery, Bělčice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří ocení klidné prostředí a menší kolektiv.
- ✓ Děti se zájmem o přírodu a vědu.
Na co si dát pozor
- ! Malý vliv zpětné vazby od ředitelky na změnu výuky.
Kvalita školy
Malá škola nabízí žákům rodinné prostředí a uctivé vztahy. Starší žáci se učí kriticky myslet. U mladších žáků však stále převažuje klasický výklad. Vedení školy s učiteli úzce spolupracuje. Moderní metody výuky ale zavádí pomalu. Škola výborně podporuje nadání v přírodovědě. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují mladší žáky do výuky.
- → Zjistěte, jak škola využívá chybu k dalšímu učení.
- → Sledujte, zda žáci dostávají prostor hodnotit svou práci.
Výuka se na obou stupních liší. Starší žáci se zapojují do aktivních úkolů. Učí se u toho kriticky myslet. Mladší žáci ale spíše jen poslouchají učitele. Učitelé se snaží propojovat učení s praxí. Dětem chybí možnost hodnotit vlastní pokroky. Chybí jim také větší zodpovědnost za učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„na prvním stupni převažovala frontální výuka, která neměla vždy efektivní dopad na aktivizaci"
„Formativní hodnocení s prvky sebehodnocení či hodnocení vrstevnické, bylo... využíváno v malé míře."
Vedení školy s učiteli mluví každý den. Pravidla jsou jasně nastavená. Komunikace funguje velmi operativně. Ředitelka sleduje výuku v hodinách. Změny v metodách učitelů přicházejí pomalu. Další vzdělávání pedagogů zatím neodpovídá všem potřebám. Plány na zlepšení kvality se plní postupně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je definováno jasnými pravidly a každodenní funkční komunikací ředitelky"
„zpětná vazba či následný odraz ve výuce se však nedaří v potřebné míře"
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Učitelé a žáci se navzájem respektují. Škola udržuje velmi dobré vztahy s rodiči. Pořádá společné akce a výlety. Tyto aktivity upevňují žákovský kolektiv. Problémy s chováním řeší učitelé včas. Žáci vydávají vlastní časopis a jezdí na zájezdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„probíhala v příjemném klimatu s jasně definovanými pravidly"
„K žákům byl uplatňován partnerský přístup a vyučující odpovídajícím způsobem reagovali"
Škola dobře pomáhá žákům s různými potřebami. Má k dispozici speciální pedagožku i asistenty. Ti pomáhají všem dětem v hodině. Pomoc není určená jen pro diagnostikované žáky. Nově zajišťuje logopedickou péči i pro mladší děti. Systém pomoci funguje. Vyžaduje však lepší sladění mezi všemi vyučujícími.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště je vhodně personálně zajištěna"
„Práce asistentů byla přínosná nejen pro žáky s podpůrnými opatřeními"
Zázemí a vybavení
Škola opravila učebnu informatiky a vybudovala bezbariérové toalety. Třídy postupně vybavuje moderní technikou a novým nábytkem. Hlavní budova a jídelna jsou v oddělených objektech.
Silné stránky
- • Příjemná atmosféra založená na vzájemném respektu.
- • Podpora nadaných žáků v přírodovědných oborech.
- • Úzká a funkční spolupráce s rodiči žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Převaha výkladu u žáků na prvním stupni.
- • Málo příležitostí pro sebehodnocení a hodnocení spolužáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. J. Kučery 6938743.0 Bělčice
Strakonice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Španihelová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více