Základní škola a Mateřská škola Katovice
Školní, Katovice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří mají rádi klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí školu úzce propojenou s životem obce.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé jen málo využívají sebehodnocení žáků a zpětnou vazbu.
- ! Škola zatím nemá vlastní knihovnu ani čtenářské koutky.
Kvalita školy
Škola v Katovicích nabízí bezpečné a klidné prostředí pro učení. Výuka na prvním stupni je pestrá a žáky baví. Na druhém stupni ale učitelé často jen vykládají učivo. Vedení školy málo dohlíží na moderní metody výuky. Podpora žáků s různými potřebami je zatím spíše formální a nesystematická.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá dětem s potížemi.
- Zjistěte, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
- Ověřte si, zda škola nabízí dostatek aktivit pro nadané děti.
Kvalita výuky se mezi prvním a druhým stupněm liší. Mladší žáci zažívají pestřejší hodiny a častěji se aktivně zapojují. Na druhém stupni ale stále převládá výklad učitele. Žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady nebo kritické myšlení. Hodnocení probíhá hlavně známkami a žáci se sami hodnotit neučí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestřejší škála aktivizujících metod, střídání činností i relaxační chvilky byly zaznamenány především na 1. stupni."
„v části sledovaných hodin však převažující aktivita učitele nevytvářela dostatečný prostor pro vlastní iniciativu žáků."
Vedení školy funguje hlavně po úřední stránce. Chybí mu ale důsledná kontrola kvality samotné výuky. Ředitel sice do hodin chodí, ale nedaří se mu měnit zastaralé postupy. Hodnocení toho, jak se škola zlepšuje, je spíše jen na papíře. Zpětná vazba učitelům v ZŠ není dostatečně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„V základní škole je zpětná vazba více zaměřená na obsah výuky... v menší míře na užité formy a metody práce."
„V případě zjištění nedostatků nejsou vždy důsledně přijímána odpovídající opatření k jejich odstranění. Vnitřní hodnocení je spíše formální."
Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci se chovají slušně. Velkým plusem je úzké propojení školy s životem v obci. Žáci se účastní místních akcí a cítí sounáležitost s regionem. Zpráva popisuje prostředí jako bezpečné. Chybí ale konkrétní příklady, kdy by žáci sami ovlivňovali chod školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„vytvořená atmosféra podporovala proces výuky, žáci zpravidla dodržovali nastavená pravidla vzájemných vztahů ve třídě."
„Učitelé i žáci jsou zapojeni do života obce... což přispívá k podpoře rozvoje sociálních kompetencí."
Škola sice má poradenské pracovníky, ale systém podpory nefunguje dobře. Učitelé nedokážou dostatečně přizpůsobit učivo dětem s obtížemi ani těm nadaným. Pomoc žákům, kterým učení nejde, je spíše náhodná než plánovitá. Dokumentace o dětech se speciálními potřebami má nedostatky. Chybí také sledování osobního pokroku žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledování a hodnocení individuálního pokroku jednotlivých žáků není systematické."
„Diferenciace a individualizace ve výuce... směrem k nadaným žákům se prakticky nevyskytovaly."
Zázemí a vybavení
Škola postupně opravuje a modernizuje své vnitřní prostory. Třídy na prvním stupni jsou vyzdobené pracemi žáků a působí podnětně. Škole však chybí vlastní knihovna a místa pro volné čtení.
Silné stránky
- • Škola má velmi silné vazby na místní komunitu a obec.
- • Na prvním stupni učitelé používají pestré a zajímavé metody.
- • Ve třídách panuje přátelská atmosféra a žáci dodržují pravidla.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy málo kontroluje a zlepšuje skutečnou kvalitu výuky.
- • Podpora žáků s obtížemi i nadaných dětí není dostatečná.
- • Učitelé v hodinách málo zapojují žáky do vlastního rozhodování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 28438711.0 Katovice
Strakonice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Roman Dub
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více