Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice

Komenského, Sedlice

základní Tradiční
Standardní
124 žáků Kapacita 50%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují menší školu s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro rodiče, kteří ocení úzké propojení školy s místní komunitou.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka je málo pestrá a žáci mají minimum vlastní samostatnosti.
  • ! Škola klade na žáky nižší nároky, což může brzdit talentované.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola v Sedlicích nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé s žáky jednají s respektem a velmi dobře je znají. Výuka je ale zastaralá a zaměřená jen na fakta. Vedení školy nedokáže učitele motivovat ke zlepšení práce. Žáci jsou však silně propojení s životem v obci.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé v malých třídách pracují s jednotlivci.
  • → Zjistěte, jak škola pomáhá šikovným žákům, aby se ve výuce nenudili.
  • → Ověřte si, zda učitelé používají i jiné metody než jen výklad.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je zastaralá a málo efektivní. Učitelé většinou jen vykládají látku a žáci pasivně poslouchají. Škola nevyužívá výhodu malého počtu dětí ve třídách k individuálnímu přístupu. Chybí moderní způsoby učení, které by žáky aktivně zapojily. Učitelé se soustředí hlavně na předávání hotových informací a žáci se sami nehodnotí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovala méně efektivní frontální výuka s aktivitou na straně učitele, která kombinovala samostatnou práci s prací ve dvojici či skupinovou prací."

„Vyučující se ve výuce zaměřují především na vědomostní cíle a předávání informací žákům, není vytvářen dostatečný prostor pro rozvoj klíčových kompetencí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sice zlepšuje vybavení, ale selhává v řízení pedagogů. Nedokáže v hodinách odhalit chyby ani zajistit jejich nápravu. Učitelé spolu málo spolupracují a jejich vzdělávání nepomáhá řešit skutečné problémy. Doporučení z minulé inspekce škola do praxe nepromítla. Vedení tak nemá na kvalitu výuky dostatečný vliv.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vlastní vyhodnocování hospitační činnosti není v dostatečné míře objektivní, neposkytuje pedagogům potřebnou zpětnou vazbu, vedení se nedaří identifikovat nedostatky ve výuce."

„Realizované další vzdělávání učitelů není dostatečně cíleno na odstraňování dlouhodobých nedostatků ve výuce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne velmi příjemná a respektující atmosféra. Učitelé díky malému počtu žáků výborně znají jejich zázemí. Žáci se cítí bezpečně a jsou silně spjatí s obcí. Škola je aktivně zapojuje do místních tradic. To u dětí buduje vztah k domovu a posiluje jejich sounáležitost se školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující jednali se žáky vstřícně a s respektem, žáci dodržovali nastavená pravidla a ochotně plnili zadané úkoly."

„Systematická podpora zájmu a nadání žáků včetně širokého spektra aktivit realizovaných pro školu i veřejnost a zapojování žáků do života obce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má zkušený poradenský tým a dobře pomáhá žákům s obtížemi. Nabízí doučování a individuální plány, které žáci skutečně využívají. Podpora nadaných dětí je ale slabší a omezuje se hlavně na sport. Celkově jsou nároky ve výuce spíše nižší. To sice vyhovuje slabším žákům, ale méně rozvíjí ty ostatní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se daří identifikovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, v případě potřeby škola vypracovává plány pedagogické podpory, případně realizuje doučování."

„Na základě doporučení školských poradenských zařízení vypracovává škola pro žáky individuální vzdělávací plány a poskytuje další účinnou podporu."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla postupnou rekonstrukcí a má bezbariérový vstup. Všechny třídy jsou vybaveny moderní digitální technikou a interaktivními tabulemi. Žáci mají k dispozici prostornou zahradu a učebny informatiky.

Silné stránky

  • • Učitelé jednají s žáky velmi vstřícně a s respektem.
  • • Škola skvěle propojuje výuku s životem a tradicemi v obci.
  • • V malých třídách učitelé velmi dobře znají rodinné zázemí žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Výuka probíhá zastarale a žáci jsou v hodinách spíše pasivní.
  • • Vedení školy nedokáže včas odhalit a řešit chyby učitelů.
  • • Žáci nedostávají zpětnou vazbu, která by jim pomohla se zlepšovat.

Unikátní vlastnosti

Žáci se aktivně podílejí na udržování tradice sedlické krajky. Škola má kompletně bezbariérový přístup a moderní digitální vybavení.
Výuka stojí na klasickém výkladu učitele a předávání informací. Škola nevyužívá moderní metody, jako je formativní hodnocení nebo badatelské učení. Třídy jsou sice malé, ale výuka zůstává převážně společná pro všechny.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 256
38732.0 Sedlice
Strakonice, Jihočeský kraj

Kontakt

420 383 493, 454 skola@zssedlice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Marek Charvát

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více