Základní škola a Mateřská škola Košice
Košice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje malý kolektiv.
- ✓ Rodiny, které hledají školu úzce propojenou s obcí.
- ✓ Děti se zájmem o sportovní aktivity.
Na co si dát pozor
- ! Zastaralé počítače omezují výuku informatiky i vyhledávání informací.
- ! Žáci nedostávají dostatek informací o svém pokroku v učení.
- ! Družina nemá vlastní prostor pro odpočinek dětí.
Kvalita školy
Tato malá škola nabízí rodinné prostředí a skvělé propojení s obcí. Výuka v základní škole je však zastaralá. Učitelé učí všechny děti stejně a málo využívají moderní pomůcky. Vedení školy málo kontroluje kvalitu vyučování a bezpečnost. Silnou stránkou jsou sportovní akce a kroužky pro děti.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Prověřte si, jak škola zajišťuje bezpečný vstup do budovy.
- → Zjistěte, jak škola využívá moderní techniku při běžné výuce.
Výuka v základní škole sází hlavně na výklad učitele. Pedagogové sice s žáky mluví trpělivě, ale málo je zapojují. Každý žák dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí prostor pro rozvojovou zpětnou vazbu. Moderní technika ve třídách často nefunguje nebo zcela chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách převažovala frontální výuka, která i přes nízký počet žáků ve třídách neposkytovala individualizovaný přístup."
„Základní škola prošla částečnou obměnou pedagogického sboru, který aktivně spolupracuje v rámci každodenního styku."
Vedení školy sice zná prostředí, ale chybí mu jasný plán. Ředitelka dostatečně nekontroluje kvalitu výuky ani bezpečnost v budově. Učitelé v základní škole nedostávají užitečnou pomoc pro své zlepšování. Špatně nastavené postupy brzdí celkový rozvoj školy. Webové stránky pro rodiče jsou nepřehledné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka část svých kontrolních a organizačních pravomocí účelně delegovala na vedoucí učitelku mateřské školy."
„Kontrolní činnost ředitelky školy není dostatečně efektivní především v oblasti bezpečnosti."
Škola udržuje výborné vztahy s obcí a místními spolky. Děti se účastní lyžařských kurzů a mnoha společných akcí. Problémem je ale špatně zabezpečený vstup do budovy. Některé konflikty ve třídě řeší učitelé necitlivě. Děti mají ve škole k dispozici knihovničku a nápoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce se školou přispívá k rozvoji pocitu sounáležitosti žáků a dětí se školou, obcí a regionem."
„Zaznamenáno bylo i méně citlivé a efektivní řešení vyrušování v hodině."
Pomoc žákům ve škole v podstatě nefunguje. Učitelé nevyužívají plány pro podporu jednotlivých dětí s potížemi. Nadaní žáci dostávají náročnější úkoly jen v kroužcích, ne při vyučování. Škola nevyužívá odborníky k řešení problémů v třídních kolektivech. Podpora dětí je spíše náhodná.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti škola potenciál školního poradenského pracoviště téměř nevyužívala."
„Nadaným žákům škola poskytuje možnost rozvoje potenciálu prostřednictvím zájmových aktivit, méně již cílenou diferenciací v průběhu výuky."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve starší budově, kde postupně opravuje jídelnu a šatny. Třídy základní školy jsou vybaveny zastaralou počítačovou technikou. Školní družina nemá vlastní místnost a využívá běžnou učebnu.
Silné stránky
- • Škola úzce spolupracuje s místními spolky a obcí.
- • Učitelé trpělivě reagují na výkony žáků.
- • Děti mají bohatou nabídku sportovních a zájmových kroužků.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka probíhá hlavně hromadně bez ohledu na potřeby dětí.
- • Vedení školy nedostatečně zajišťuje bezpečnost budovy.
- • Poradenské služby pro žáky s potížemi v podstatě nefungují.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více