Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Tučapy

Tučapy

základní Tradiční
S výhradami
138 žáků Kapacita 77%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí a klasický způsob učení.
  • Pro rodiny, které hledají školu se silným vztahem k přírodě.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci plní spíše krátké úkoly a chybí jim prostor pro kreativitu.
  • ! Chybějící pravidla podpory mohou u některých žáků vést k horšímu prospěchu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Základní Škola Mateřská Škola Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Tučapech nabízí žákům bezpečné a klidné prostředí s uctivým přístupem. Výuka je ale spíše klasická a žáci jsou často pasivní. Vedení školy zatím postrádá systém pro zlepšování výuky. Silnou stránkou je zaměření na ekologii a zdravý životní styl žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola motivuje žáky bez používání známek.
  • Zjistěte, zda vaše dítě dostane pomoc ihned při prvních obtížích.
  • Ověřte si, jak často žáci pracují v týmech na projektech.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá hlavně klasickým stylem, kdy učitel vykládá a žáci poslouchají. Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Chybí moderní metody jako týmová práce nebo vzájemné hodnocení žáků. Hodnotí se výhradně známkami, což žákům nedává dost informací o jejich vlastním pokroku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci zejména na druhém stupni plnili pouze krátké dílčí úkoly."

„Cíle však nebyly zpravidla diferencovány s přihlédnutím ke schopnostem žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy zatím nemá systém pro kontrolu a zlepšování výuky. Ředitel neposkytuje učitelům dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci. Plánování vzdělávání učitelů neřeší potřeby školy. Chybí jasná vize, jak školu pedagogicky posouvat dál. To brání rozvoji moderních způsobů učení pro žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V základní škole není průběžnému vyhodnocování kvality vzdělávání věnována dostatečná pozornost."

„Pedagogům je poskytována pouze částečná adekvátní zpětná vazba podporující jejich kvalitní profesní rozvoj."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Učitelé a žáci se k sobě chovají s úctou. Pravidla v hodinách fungují a žáci se cítí bezpečně. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, jak žáci sami ovlivňují dění ve škole. Celkově jde o standardně příjemné školní prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující jednali se žáky převážně vstřícně a s respektem."

„Zajišťující pozitivní pracovní atmosféru při výuce na prvním i druhém stupni."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sice využívá asistenty pedagoga, ale systém podpory má vážné trhliny. Chybí jasná pravidla pro rychlou pomoc žákům s obtížemi. Některá doporučení poraden škola neplní v celém rozsahu. To má u některých žáků přímý negativní dopad na jejich prospěch a chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola neměla k termínu inspekční činnosti jasně stanovená pravidla pro poskytování včasné podpory všem žákům."

„Tato skutečnost v některých případech negativně ovlivnila průběh vzdělávání těchto žáků."

Zázemí a vybavení

Škola modernizuje vybavení a odborné učebny díky dotacím. Budova je bezbariérová a žáci mají k dispozici tělocvičnu i veřejné hřiště. Chybí však vlastní dílny a cvičná kuchyně pro praktickou výuku.

Silné stránky

  • Učitelé jednají s žáky uctivě a v hodinách panuje klid.
  • Škola velmi dobře vede žáky k ochraně přírody a ekologii.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem a potřebám jednotlivých žáků.
  • Žáci dostávají jen známky a chybí jim podrobnější zpětná vazba.
  • Vedení školy zatím dostatečně nekontroluje ani nezlepšuje kvalitu výuky.

Unikátní vlastnosti

Škola se intenzivně věnuje tématům udržitelného rozvoje a ekologie. Díky malým třídám na druhém stupni je prostředí školy komornější.
Škola využívá klasické vyučovací metody a frontální výkladu. Hodnocení probíhá výhradně známkami bez prvků sebehodnocení žáků. Chybí větší zapojení moderních a aktivizačních forem práce.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

39126.0 Tučapy
Tábor, Jihočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Soňa Hronová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více