Obchodní akademie, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště
Vrchlického, Třeboň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2015 (před 11 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola poskytuje odborné a praktické vzdělávání v moderně vybaveném prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vstřícné a panuje zde příjemná atmosféra. Řízení školy ale selhává při kontrole kvality výuky. V některých oborech tak žáci nedostávají vzdělání přesně podle schváleného plánu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají silné technické a praktické zázemí.
- ✓ Pro ty, kdo ocení moderně vybavené dílny a možnost mezinárodních stáží.
- ✓ Pro studenty, kterým vyhovuje klidné a strukturované prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda výuka ve zvoleném oboru probíhá přesně podle plánu školy.
- ! Zjistěte, jaké aktivní metody se využívají při teoretickém vyučování.
💪 Silné stránky
- • Silné propojení teorie a praxe díky spolupráci s místními firmami.
- • Široká mezinárodní spolupráce a stáže pro žáky v zahraničí.
- • Velmi dobré materiální zázemí a dílny s moderním vybavením.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje, zda učitelé učí podle schváleného plánu.
- • Neefektivní organizace výuky spojováním ročníků v některých oborech.
- • Převažující frontální výuka omezuje aktivitu a samostatnost žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola řeší společnou výuku různých ročníků.
- → Zjistěte, jak jsou žáci se speciálními potřebami podporováni ve výuce.
- → Ověřte si, jaké metody hodnocení kromě známek učitelé používají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2015. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je odborně zdatná a ve třídách panuje příjemná atmosféra. Převažuje ale frontální výuka a výklad. Aktivní prvky a prostor pro vlastní názor žáků se objevují jen někdy. Přizpůsobení učiva jednotlivým dětem není vždy systematické.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny navštívených vyučovacích hodin bylo pozitivní klima (vstřícný vztah učitelů k žákům, vzájemná tolerance a příjemná pracovní atmosféra)."
„Podpora rozvoje osobnosti žáka byla... zaznamenaná v rozdílné intenzitě. Učitelé vedli výuku s vysokou odbornou erudicí, převažovalo však frontálně vedené vyučování."
Vedení školy
Vedení sice strategicky řídí a pravidelně chodí do hodin, ale kontrola práce učitelů není účinná. Zpráva odhalila závažné nedostatky v dodržování plánu výuky v jedné z budov. Navíc vedení neřeší problémy s odděleným informačním systémem ve dvou budovách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Je nastaven kontrolní systém, probíhá plánovitá a pravidelná hospitační činnost."
„Systém vnitřní kontroly na pracovišti v ulici Táboritská není dostatečně účinný, neboť... byly zjištěny nedostatky v dodržování ŠVP."
Školní klima
Atmosféra ve třídách je příjemná a tolerantní. Učitelé mají se studenty dobré a vstřícné vztahy. Škola se věnuje prevenci rizik a úspěšně řeší problém neomluvených absencí. Celkové prostředí je hodnoceno jako bezpečné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny navštívených vyučovacích hodin bylo pozitivní klima (vstřícný vztah učitelů k žákům, vzájemná tolerance a příjemná pracovní atmosféra)."
„K snížení počtu neomluvených hodin využívá škola škálu kázeňských opatření, která obvykle mají pozitivní efekt."
Podpora žáků
Škola zajišťuje standardní podporu přes výchovné poradkyně a metodika prevence. Slabší žáci dostávají individuální pomoc přímo v hodinách. Rezervy jsou v předávání informací o speciálních potřebách žáků všem učitelům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby škola poskytuje prostřednictvím dvou výchovných poradkyň a jedné metodičky prevence."
„Slabší žáci jsou podle potřeby podporováni jednotlivými vyučujícími v konkrétních vyučovacích hodinách."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou areálech s nově vybavenými učebnami, PC a dataprojektory. K dispozici je moderní technika a specializované dílny pro různé obory. Žáci využívají i nadstandardní tělocvičnu s horolezeckou stěnou a squashovým kurtem.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 45% | 39% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 15 | |
| Počet přihlášek | 395 | 511 | ↑ |
| Kapacita | 231 | 252 |
Studijní obory (8)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Cestovní ruch
den
|
30/113 | 27% | 29 | - | - | - | |
|
Podnikání
dal
|
41/75 | 55% | 15 | 3/5 | 60% | 17 | |
|
Obchodní akademie
den
|
14/67 | 21% | 22 | 3/12 | 25% | 23 | |
|
Opravář zemědělských strojů
den
|
30/69 | 43% | - | - | - | - | |
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
29/65 | 45% | - | - | - | - | |
|
Modelářství a návrhářství oděvů
den
|
20/51 | 39% | - | - | - | - | |
|
Ošetřovatel
den
|
13/24 | 54% | - | 2/4 | 50% | - | |
|
Výtvarné zpracování skla a světelných objektů
den
|
12/26 | 46% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 107830299)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 63.6% |
| 2 jazyky | 21.6% |
| 3 a více jazyků | 14.8% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 62.5% |
| Němčina | 27.7% |
| Španělština | 9.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2015-05-11
Komplexní inspekce
Škola poskytuje odborné a praktické vzdělávání v moderně vybaveném prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou vstřícné a panuje zde příjemná atmosféra. Řízení školy ale selhává při kontrole kvality vý...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
OA, SOŠ a SOU Třeboň je multioborová střední škola nabízející široké spektrum vzdělání od ekonomiky a cestovního ruchu přes umělecké obory jako sklářství a oděvní návrhářství až po technická řemesla a ošetřovatelství. Instituce klade důraz na propojení teorie s praxí v modernizovaných dílnách a odborných učebnách, přičemž využívá bohaté zázemí vzniklé historickým sloučením několika specializovaných škol v regionu.
Adresa
Vrchlického 56737901 Třeboň
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více