Střední škola a základní škola Tišnov
nám. Míru, Tišnov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří se nejlépe učí skrze praktickou činnost.
- ✓ Pro ty, kteří vyžadují silnou podporu školních psychologů.
Na co si dát pozor
- ! Teoretické hodiny mohou být pro aktivní studenty příliš pasivní.
- ! Některé učební pomůcky už neodpovídají moderním standardům v oboru.
Kvalita školy
Škola nabízí skvělou praxi v reálném prostředí firem. Teoretická výuka je bohužel zastaralá a málo aktivní. Studenti mají k dispozici výborný poradenský tým. Vedení školy se snaží o modernizaci, ale naráží na limity. Atmosféra v dílnách je partnerská a motivující. Studenti se tam učí samostatnosti a zodpovědnosti.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, se kterými firmami škola aktuálně spolupracuje.
- → Zjistěte, jak často studenti pracují s moderní diagnostickou technikou.
- → Ověřte si, jak poradenský tým pomáhá studentům při absencích.
Teorie je často nudná a frontální. Studenti jen poslouchají a píšou si poznámky. Praktická výuka je naopak velmi kvalitní. Učitelé tam fungují jako partneři a průvodci. Studenti v dílnách pracují samostatně. Řeší reálné úkoly a učí se z vlastních chyb. Výuka cizích jazyků je na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„V části teoretického vyučování ... převažující frontální forma výuky omezovala jejich interakci a aktivitu."
„Vyučující korigovali jejich činnost ... svým partnerským přístupem je motivovali k samostatnosti."
Vedení má jasné plány, ale kontrola práce učitelů pokulhává. Ředitelka nevyužívá sílu celého týmu vedoucích. Metodické skupiny na střední škole fungují jen formálně. Učitelé se málo vzdělávají v moderních trendech. To brzdí rychlejší rozvoj školy v pedagogické oblasti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy však nevyužívala plně potenciál týmu vedoucích pracovníků ... což omezovalo efektivitu řízení školy."
„Ve střední škole sice pracují předmětové komise, jejich činnost je však málo efektivní."
Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Nově vznikl studentský parlament, kde studenti mohou říkat své názory. V praktické výuce panuje mezi mistry a studenty důvěra. Škola se snaží řešit vysoké absence pomocí výchovných komisí. Chybí ale důkaz o dlouhodobém dopadu těchto aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosem pro vzájemnou komunikaci s žáky ... bylo zahájení činnosti žákovského parlamentu střední školy."
„Vyučující vytvářeli žákům bezpečné prostředí a atmosféru důvěry."
Škola vybudovala nadstandardní poradenský tým se sociálním pedagogem a psycholožkou. Spolupráce mezi poradci je příkladná a velmi aktivní. Studenti se speciálními potřebami dostávají v hodinách individuální pomoc. Poradci rychle řeší aktuální problémy v třídních kolektivech. Celý systém podpory studentů funguje velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště poskytuje kvalitní služby prostřednictvím týmu poradenských pracovníků."
„Rozdělení kompetencí mezi jednotlivé pracovníky je efektivní, jejich spolupráce je aktivní a funkční."
Zázemí a vybavení
Studenti využívají školní dílny, které jsou funkční, ale technicky zastaralé. Teoretická výuka probíhá v hlavní budově s novým relaxačním koutkem. Tělocvična se nachází mimo areál školy.
Silné stránky
- • Úzká spolupráce s firmami v regionu při odborném výcviku.
- • Výborně fungující poradenský tým včetně sociálního pedagoga.
- • Respektující a partnerský přístup mistrů v odborném výcviku.
Oblasti ke zlepšení
- • Pasivní role studentů během teoretických hodin ve škole.
- • Zastaralé technické vybavení v některých školních dílnách.
- • Slabá podpora samostatného vyhledávání informací a kritického myšlení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. Míru 2266601.0 Tišnov
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dana Staňková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více