Přeskočit na obsah

Střední škola Edvarda Beneše Břeclav

Sovadinova, Břeclav

střední Tradiční
Standardní
1195 žáků

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří chtějí silné propojení s praxí.
  • ✓ Pro zájemce o moderní technologie jako robotika a VR.
  • ✓ Pro ty, co hledají zázemí ubytování přímo u školy.

Na co si dát pozor

  • ! V teoretických hodinách se studenti často jen nudí a poslouchají.
  • ! Někteří učitelé nemají přehled o potřebách studentů se znevýhodněním.
  • ! Škola bojuje s vysokou absencí studentů v některých oborech.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Domov Mládeže Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí vynikající propojení s praxí a moderní technické zázemí. Studenti se učí v dílnách s roboty a virtuální realitou. Teoretická výuka v lavicích je ale často zastaralá a málo aktivní. Vedení školy se snaží prostředí modernizovat, ale chybí větší podpora spolupráce učitelů.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak konkrétně vypadá spolupráce s partnerskými firmami.
  • → Zjistěte, zda Studentský parlament opravdu ovlivňuje chod vaší třídy.
  • → Ověřte si, jaké doučování škola nabízí při problémech s učivem.
  • → Navštivte odborné dílny, jsou nejmodernější částí školy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Praktická výuka v dílnách je kvalitní a individuální. Studenti tam pracují na projektech a spolupracují. Teoretické vyučování je bohužel pravý opak. Často je to jen nudný výklad u tabule bez zapojení studentů. Učitelé v teorii málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„V části sledovaného teoretického vyučování však převládaly stereotypní činnosti žáků s absencí aktivizačních metod."

„Vyučující se žákům věnovali individuálně nebo skupinově, vedli je k dodržování technologických postupů a zásad bezpečnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení má jasnou vizi a zlepšuje technické zázemí. Chybí ale systematická podpora učitelů a kontrola kvality výuky. Ředitel sice do hodin chodí, ale výstupy nepomáhají učitelům se zlepšovat. Učitelé se navzájem nenavštěvují a nesdílejí své zkušenosti, což brzdí rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní systém je převážně funkční, proces sledování a vyhodnocování kvality průběhu vzdělávání však není dostatečně efektivní."

„Vzájemné hospitace ani jiná forma předávání dobré pedagogické praxe nejsou aktuálně ve škole realizovány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je bezpečná a studenti mají svůj parlament. Ten ale nefunguje na všech pracovištích stejně dobře. Chybí pravidelný čas na řešení vztahů v třídních kolektivech. V některých hodinách se objevují problémy s kázní, které škola řeší spíše nárazově.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel komunikuje se Studentským parlamentem, jehož prostřednictvím se žáci mohou vyjadřovat k chodu školy."

„Pravidelné třídnické hodiny nejsou ve škole realizovány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje a specialisté spolu dobře komunikují. Podpora studentů v praxi je ale nevyrovnaná. Někteří učitelé nevědí, jak pomoci studentům se specifickými potřebami. Škola nabízí doučování a zapůjčení notebooků, ale nedaří se jí snižovat vysokou absenci studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovné poradkyně koordinují vzdělávání žáků se SVP... přesto někteří vyučující neměli o těchto žácích a jejich podpůrných opatřeních přesný přehled."

„Škola žákům umožňuje přestupy mezi obory v případě nezvládání nároků příslušného oboru."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderními odbornými učebnami s roboty a virtuální realitou. Část dílen prošla modernizací a má kvalitní nástroje. Některé prostory školy i domova mládeže jsou však zastaralé.

Silné stránky

  • • Špičková spolupráce s místními firmami a budoucími zaměstnavateli.
  • • Moderní vybavení odborných učeben pro technické obory.
  • • Kvalitní praktická výuka s individuálním přístupem k studentům.

Oblasti ke zlepšení

  • • Teoretická výuka často probíhá pasivně a bez zájmu studentů.
  • • Učitelé se málo přizpůsobují individuálním potřebám při teorii.
  • • Vedení dostatečně nepodporuje učitele v moderních způsobech učení.

Unikátní vlastnosti

Unikátní partnerství s firmami, které škole darují moderní vybavení. Výuka v simulované cvičné kanceláři pro budoucí obchodníky. Vlastní studentský časopis a organizace velkých projektových dnů.
Výuka v teoretických předmětech staví na klasickém výkladu a pasivitě studentů. Škola se zaměřuje na předávání hotových poznatků. Chybí moderní prvky jako sebehodnocení studentů nebo rozvoj kritického myšlení v teorii. Většina aktivit je řízena učitelem bez větší autonomie studentů.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Sovadinova 537/6
69002.0 Břeclav
Břeclav, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 519 326, 505 skola@spsbv.cz uher@spsbv.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Uher

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více