Střední škola dopravy, obchodu a služeb Moravský Krumlov

nám. Klášterní, Moravský Krumlov

střední Tradiční Jiná

Standardní

765 žáků Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-02-21

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže

Škola nabízí skvělou praktickou výuku. Studenti pracují v dílnách jako ve skutečných firmách. Teorie je však spíše tradiční. Učitelé v ní hlavně přednášejí. Velkým plusem jsou stáže v zahraničí. Škola výborně spolupracuje s budoucími zaměstnavateli. Poradci studentům účinně pomáhají s výběrem povolání.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Studenti, kteří chtějí získat kvalitní praxi přímo v oboru.
✓ Mladí lidé, kteří ocení možnost vycestovat na zkušenou do zahraničí.

⚠️ Na co si dát pozor

! Teoretická výuka probíhá převážně formou přednášek.
! Časté přecházení studentů mezi několika budovami školy.

💪 Silné stránky

• Vynikající praktická výuka v reálném prostředí.
• Silné vazby na zaměstnavatele v regionu.
• Bohatá nabídka zahraničních stáží pro studenty.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Zastaralé metody výuky v teoretických předmětech.
• Vysoká absence studentů v některých oborech.
• Učitelé se málo navzájem navštěvují v hodinách.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jaké odborné certifikáty může student během studia získat.
→ Zjistěte, do kterých zemí škola posílá studenty na stáže.
→ Informujte se o možnostech doučování při studijních obtížích.

✨ Unikátní vlastnosti

Stáže v zahraničí pro desítky studentů. Úzké propojení s regionálními firmami. Široká nabídka odborných kurzů.

Škola se zaměřuje na řemesla a praktické dovednosti. V teorii však přetrvává tradiční výklad a pasivita studentů. Moderní metody se zatím nedaří plošně zavádět. Praxe probíhá v moderně vybavených dílnách.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Praktický výcvik je na vysoké úrovni. Studenti pracují samostatně a v moderním prostředí. Teoretická výuka je ale zastaralá. Učitelé většinou jen vykládají učivo. Studenti pak informace pasivně opisují. Výuka tak málo rozvíjí tvořivost a myšlení studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vybavení dílen a odborných učeben dobře simulovalo reálné firemní prostředí."

„Převažovala frontální forma výuky, žáci byli aktivizování často jen řízeným rozhovorem s vyučujícím, do kterého se zapojovalo jen minimum žáků."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy úspěšně modernizuje budovy a vybavení. Ředitel dobře deleguje úkoly na své zástupce. Systém kontrol ale málo zlepšuje samotnou výuku. Učitelé se navzájem nenavštěvují v hodinách. Chybí jim také větší metodická podpora. Vzdělávání sboru se neřídí potřebami školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy věnuje trvalou pozornost zlepšování materiálních podmínek pro vzdělávání, především pro rozvoj odborných kompetencí žáků."

„Pravidelné sdílení pedagogické praxe prostřednictvím vzájemných hospitací nebo ukázkových hodin není ve škole systémově realizováno."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra. Studenti se cítí bezpečně a dodržují pravidla. Škola pořádá oblíbené zahraniční stáže. Studenti mohou v hodinách volně říkat své názory. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou korektní. Přesto chybí výraznější zapojení studentů do rozhodování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce odborného výcviku... panovala příjemná pracovní atmosféra, žáci se aktivně zapojovali do všech činností..."

„Pokud měli žáci příležitost, kladli učiteli otázky, sdělovali své postřehy a názory."

Podpora žáků

2 /4

Poradenské pracoviště aktivně řeší problémy v kolektivech. Škola nabízí doučování a konzultace. Skvěle funguje pomoc s výběrem budoucí práce. Problémem zůstává vysoká absence studentů. Opatření školy zatím k jejímu snížení nepomohla. Někteří studenti proto studium nedokončí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kvalitně je zajištěno karierové poradenství žákům při orientaci v nabídce dalšího studia nebo při rozhodování spojeném s jejich profesní volbou."

„Opatření přijatá školou k řešení vysoké absence se neprojevila jako dostatečně účinná."

Zázemí a vybavení

Škola má moderně vybavené dílny a odborné učebny. Ty věrně simulují skutečné firemní prostředí. Studenti se ale musí přemisťovat mezi několika budovami. Domov mládeže nabízí dobré zázemí pro bydlení i učení.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

42%

Úspěšnost přijetí

239/562

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

562

Počet přihlášek

1.1x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	43%	42%	→
Min. body pro přijetí	-	19
Počet přihlášek	418	562	↑
Kapacita	403	531

Studijní obory (14)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Ekonomika a podnikání den	45/85	53%	20	6/9	67%	24
Mechanik opravář motorových vozidel den	48/93	52%	-	-	-	-
Podnikání den	30/60	50%	19	-	-	-
Kuchař – číšník den	15/37	41%	-	8/13	62%	-
Sociální činnost den	17/40	42%	20	1/8	12%	25
Strojní mechanik den	10/36	28%	-	5/11	45%	-
Technické lyceum den	8/31	26%	27	3/9	33%	38
Truhlář den	8/29	28%	-	0/6	-	-
Autotronik den	11/28	39%	26	4/5	80%	27
Obráběč kovů den	6/23	26%	-	1/5	20%	-
Umělecký kovář a zámečník, pasíř den	3/10	30%	-	0/1	-	-
Podkovář a zemědělský kovář den	1/6	17%	-	0/2	-	-
Stravovací a ubytovací služby den	5/6	83%	-	1/2	50%	-
Opravářské práce den	2/6	33%	-	1/1	100%	-

Vývoj počtu přihlášek

133

114

144

136

226

285

418

562

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

43%

2025

Body:

19/100

Přijetí:

42%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 107870941)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

21.2

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

1.2

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.03

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

9.7

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

8.1%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	61.9%
2 jazyky	38.1%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	72.4%
Němčina	27.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.AS 1.ATT 1.EAP 1.IEAP 1.IMO 1.KCH 1.MO 1.NS 1.OS 1.SOC 1.TK 1.TLY 2.AS 2.ATT 2.ET 2.IEAP 2.IMO 2.MO 2.NS 2.SK 2.SOC 2.TK 3.AS 3.ATT 3.EAP 3.IEAP 3.IMO 3.KCH 3.MO 3.SOC 3.TLY 3.TS 4.ATT 4.EAP 4.ET 4.SOC

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-02-21 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Domov Mládeže

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva