Střední škola gastronomie, farmářství a služeb Jeseník

None, Bernartice

střední Tradiční

Standardní

333 žáků Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-03-27

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Domov Mládeže Školní Jídelna

Škola nabízí studentům skvělé zázemí pro praktické učení. V dílnách pracují s moderní technikou v reálném prostředí. Teoretická výuka je spíše tradiční a probíhá v lavicích. Učitelé se studenty mluví s respektem a vládne tu klid. Škola dobře propojuje studium s budoucím zaměstnáním.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří chtějí získat kvalitní řemeslnou zručnost.
✓ Pro milovníky zemědělství, koní a práce s moderní technikou.
✓ Pro studenty hledající přátelské prostředí a respektující přístup učitelů.

⚠️ Na co si dát pozor

! V hodinách matematiky a češtiny studenti dostávají často stejné úkoly.
! Studenti mají málo příležitostí k sebehodnocení a hodnocení vlastní práce.

💪 Silné stránky

• Vynikající propojení teoretických znalostí s praktickým výcvikem v dílnách.
• Moderní technologické vybavení odborných pracovišť a dílen pro studenty.
• Bezpečná a klidná atmosféra ve škole i na domově mládeže.

📝 Oblasti ke zlepšení

• V teoretických hodinách převažuje pasivní poslech a sezení v lavicích.
• Slabší podpora studentů se speciálními potřebami přímo během běžné výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Navštivte odborné dílny a prohlédněte si vybavení pro praktickou výuku.
→ Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům s náročnou teorií.
→ Zjistěte možnosti mezinárodních stáží a odborných soutěží v daném oboru.

✨ Unikátní vlastnosti

Unikátní obory jako včelařství, umělecké kovářství nebo jezdec a chovatel koní. Dlouholetá mezinárodní spolupráce nabízející studentům zkušenosti v zahraničí.

Teoretická výuka se opírá o tradiční frontální metody a výklad učitele. Studenti v lavicích pracují většinou společně na stejných úkolech. Moderní prvky a individuální přístup převažují hlavně v praktickém výcviku. Celkově ale výuka v lavicích odpovídá tradičnímu modelu vzdělávání.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Teoretická výuka je spíše tradiční. Učitelé hodně vysvětlují a studenti si zapisují poznatky. Praktický výcvik je naopak velmi moderní a kvalitní. Studenti tam pracují samostatně na špičkových strojích. Učitelé praxe je individuálně vedou a motivují. V teorii ale chybí moderní metody a více samostatné práce studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„zpravidla převažovala frontální výuka zaměřená na vysvětlování, opakování a procvičování vzdělávacího obsahu."

„Technologická vybavení jednotlivých pracovišť jsou na velmi dobré úrovni a umožňují tak žákům nácvik pracovních činností s moderním zařízením."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení a rozvíjí spolupráci s firmami. Dobře podporuje začínající učitele a podporuje vzájemné návštěvy v hodinách. Systém kontroly má ale mezery v bezpečnosti a stravování. Škole se také nedaří dlouhodobě zlepšit výsledky v některých teoretických předmětech. Vedení je ale aktivní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výměna zkušeností mezi pedagogy je podpořena jejich vzájemnými hospitacemi."

„Vedení školy je aktivní v projektové činnosti a významným zdrojem financování jsou výnosy z vlastní činnosti."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na vzájemném respektu. Studenti se nebojí ptát a projevovat své názory v hodinách. Škola aktivně řeší výchovné problémy a preventivně pracuje se třídami. Domov mládeže nabízí smysluplné aktivity a dobrou podporu. Studenti se ve škole cítí dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé respektovali osobnost žáků, při výuce většinou vládla příjemná pracovní atmosféra podporující učení"

„Vychovatelé systematicky vedou žáky k dodržování pravidel a společenských norem, podněcují žáky k aktivnímu využívání volného času"

Podpora žáků

2 /4

Poradenské pracoviště funguje dobře a monitoruje absenci i potíže studentů. Škola nabízí doučování a individuální konzultace pro ty, kterým učení nejde. Podpora studentů se speciálními potřebami přímo v hodinách je ale slabší. Učitelé jim málokdy přizpůsobují úkoly. Asistenti pedagoga by se mohli více zapojit do výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola sice poskytuje žákům ohroženým školním neúspěchem pomoc prostřednictvím doučování či individuálních konzultací"

„Ve sledovaných vyučovacích hodinách však diferenciace výuky směrem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nebyla vždy patrná."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami a dílnami pro všechny obory. Domov mládeže v Jeseníku prošel rekonstrukcí a nabízí kvalitní zázemí. Budova v Horních Heřmanicích je funkční, ale sociální zařízení tam vyžaduje opravu.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

44%

Úspěšnost přijetí

116/262

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

262

Počet přihlášek

0.7x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	38%	44%	↑
Min. body pro přijetí	-	20
Počet přihlášek	240	262	↑
Kapacita	315	402

Studijní obory (14)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Podnikání den	30/47	64%	20	-	-	-
Kuchař – číšník den	14/32	44%	-	1/4	25%	-
Cukrář den	5/24	21%	-	2/10	20%	-
Masér ve zdravotnictví den	9/24	38%	23	2/6	33%	25
Jezdec a chovatel koní den	8/17	47%	-	3/6	50%	-
Nutriční asistent den	5/12	42%	22	0/8	-	-
Zemědělec – farmář den	7/12	58%	-	3/5	60%	-
Opravář zemědělských strojů den	5/15	33%	-	0/1	-	-
Výrobce kožedělného zboží den	6/12	50%	-	2/3	67%	-
Pekař den	1/6	17%	-	1/1	100%	-
Řezník – uzenář den	3/6	50%	-	1/1	100%	-
Umělecký kovář a zámečník, pasíř den	5/5	100%	-	-	-	-
Podkovář a zemědělský kovář den	3/4	75%	-	-	-	-
Mechanizace a služby den	0/1	-	-	-	-	-

Vývoj počtu přihlášek

240

262

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

38%

2025

Body:

20/100

Přijetí:

44%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 107880741)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.8

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

2.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.12

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

8.7

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

7.0%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	80.5%
2 jazyky	19.5%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	83.4%
Němčina	16.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 1.B 1.MN 1.NA 1.U 1.Z 2.A 2.B 2.M 2.NA 2.U 2.Z 3.A 3.B 3.M 3.U

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-27 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Domov Mládeže Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva