Přeskočit na obsah

Základní škola Slatina

Slatina

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
29 žáků Kapacita 72%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří hledají rodinné prostředí malé školy.
  • Pro děti profitující z výuky v různověkém kolektivu.
  • Pro žáky vyžadující individuální přístup a podporu.

Na co si dát pozor

  • ! Počet žáků rychle roste a prostory školy jsou malé.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Malotřídka ve Slatině nabízí rodinné prostředí a bezpečné klima. Žáci různých ročníků se učí spolupracovat a vzájemně si pomáhat. Učitelé používají moderní metody a dávají žákům pravidelnou zpětnou vazbu. Škola výborně podporuje žáky se speciálními potřebami i nadané žáky. Analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci cvičí, když venku prší.
  • Zjistěte, jak různověké třídy pomáhají rozvoji vašeho dítěte.
  • Prohlédněte si portfolia, která si žáci ve škole vedou.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí moderně a vedou žáky k samostatnému řešení úkolů. Často využívají práci ve skupinách a vzájemné učení žáků. Děti dostávají rozvojovou zpětnou vazbu a učí se hodnotit sebe i spolužáky. Výuka v malotřídce je pestrá a dobře motivuje k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metody a formy práce byly ve všech hospitovaných hodinách pestré, podporovaly spolupráci žáků, vzájemnou komunikaci i samostatnost."

„Nedílnou součástí hodnocení žáků je formativní hodnocení. K hodnocení jsou účelně využívána žákovská portfolia."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy aktivně plánuje rozvoj týmu společně s učiteli. Ředitelka pravidelně sleduje, jak nové metody reálně pomáhají žákům. Škola úspěšně získává peníze z fondů na nové asistenty. Komunikace s rodiči funguje na dobré úrovni prostřednictvím pravidelných schůzek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinně je ředitelkou podporováno další vzdělávání pedagogických pracovníků. Na jeho plánování se podílí nejen vedení školy, ale i pedagogové."

„Přínos DVPP pro školu ověřuje ředitelka při hospitační činnosti. V této oblasti došlo od minulé inspekční činnosti k výraznému zlepšení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská nálada a žáci učitelům věří. Spojování ročníků pomáhá dětem budovat kvalitní vztahy napříč věkem. Žáci se cítí bezpečně a aktivně se zapojují do chodu školy. Učitelé s žáky hned na začátku domlouvají jasná pravidla chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spojení ročníků přispívá k navazování pozitivních vztahů mezi žáky různého věku."

„Žáci se na učitele obraceli s důvěrou, ochotně komunikovali, jejich projev byl adekvátní věku."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školní poradenské pracoviště funguje systematicky a pomáhá všem žákům. Asistentky pedagoga pracují v hodinách velmi účinně. Škola nabízí doučování i speciální úkoly pro nadané žáky. Učitelé sledují individuální pokroky dětí a přizpůsobují jim svou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se SVP byla efektivní."

„Zdařilá byla podpora žáků nadaných v podobě gradovaných úloh nebo činností navazujících na výuku."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v menší budově a nemá vlastní tělocvičnu. Žáci sportují na moderním venkovním hřišti nebo v upravené třídě. Učitelé i žáci využívají novou venkovní učebnu a moderní notebooky.

Silné stránky

  • Přátelská atmosféra a bezpečné prostředí budující důvěru.
  • Pestré vyučovací metody podporující spolupráci žáků.
  • Důsledné využívání rozvojové zpětné vazby při učení.

Oblasti ke zlepšení

  • Omezené vnitřní prostory pro pohybové aktivity žáků.
  • Menší využívání různých informačních zdrojů při výuce.

Unikátní vlastnosti

Propojení žáků prvního až čtvrtého ročníku v jedné třídě. Aktivní využívání venkovní učebny pro běžné vyučování.
Škola systematicky využívá formativní hodnocení a pestré vyučovací metody. Podporuje samostatnost žáků a jejich spolupráci v různověkých skupinách. Učitelé kladou velký důraz na individuální přístup a sebehodnocení žáků.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

27326.0 Slatina
Kladno, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Martina Kvasničková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více