Základní škola Čelákovice, Kostelní 457
Kostelní, Čelákovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato velká škola nabízí žákům špičkové zázemí a bezpečné prostředí. Na prvním stupni učitelé učí moderně a zapojují děti do aktivit. Druhý stupeň však zaostává a sází spíše na klasické sezení v lavicích. Skvěle fungují společné schůzky dětí s rodiči a učiteli, které posilují vzájemnou důvěru.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní prostředí a skvělé zázemí.
- ✓ Vhodná pro rodiny hledající úzké propojení školy a rodičů.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné klima na začátku docházky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni může žákům chybět zpětná vazba k jejich práci.
- ! Škola zatím málo vyhledává a podporuje mimořádně nadané děti.
💪 Silné stránky
- • Triády umožňují žákům, rodičům a učitelům mluvit o pokrocích společně.
- • První stupeň nabízí pestré vyučování a velmi dobrou atmosféru.
- • Škola má moderní zázemí po rozsáhlé opravě a skvělé vybavení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často jen pasivně poslouchají výklad učitelů.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
- • Dětem na druhém stupni chybí prostor pro vlastní názory a kritické myšlení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využívejte triády k otevřenému rozhovoru o potřebách vašeho dítěte.
- → Ptejte se, jak škola rozvíjí nadání a zájmy žáků.
- → Zajímejte se, zda se vaše dítě na druhém stupni aktivně zapojuje.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Mezi stupni je velký rozdíl. Na prvním stupni učitelé používají hry a příběhy, děti spolupracují. Na druhém stupni ale převládá klasický výklad a žáci jsou pasivní. Chybí moderní prvky, podpora kritického myšlení i sebehodnocení dětí. Učitelé také málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody a formy práce byly ve většině hospitovaných hodin pestré, podporovaly spolupráci žáků."
„Převažovala frontální výuka s využitím klasických výukových metod slovních, zejména vyprávění, vysvětlování a práce s textem."
Vedení školy
Vedení školy exceluje v zajištění peněz, opravách budov a digitalizaci. Bohužel už méně pomáhá učitelům zlepšovat samotné učení. Jejich kontrola v hodinách nemá dostatečný vliv na to, aby se výuka na druhém stupni posunula k modernějším metodám. Administrativa zde vítězí nad pedagogickým rozvojem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivně odráží spíše v zajišťování organizačně-administrativních záležitostí školy než při zvyšování úrovně jejího výchovně-vzdělávacího procesu."
„Kontrolní a evaluační systém školy... není vždy zcela funkční z hlediska efektivity a praktických dopadů do výuky."
Školní klima
Klima školy je silnou stránkou díky fungujícímu systému triád. Tyto schůzky propojují rodinu a školu v jeden tým. Děti se ve škole cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Škola také rychle a efektivně řeší případné konflikty mezi žáky, čímž udržuje klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce se účinně rozvíjí při pravidelných schůzkách tzv. triádách."
„Žáci se na učitele obraceli s důvěrou, ve všech hodinách vládla příjemná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a systematicky. Výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami i žákům z jiných zemí. Asistentky pedagoga v hodinách odvádějí dobrou práci. Škola však zatím zapomíná na nadané žáky. Chybí systém, jak jejich talent včas rozpoznat a dále rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Činnost školního poradenského pracoviště je systematická a plánovitá."
„Příležitost ke zlepšení má škola v systematičtější identifikaci nadaných žáků."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nově opraveném areálu s moderní přístavbou. Žáci mají k dispozici novou sportovní halu, cvičnou kuchyňku a venkovní hřiště. Učebny jsou vybaveny moderním nábytkem a digitální technikou.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108003906)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.9% |
| Němčina | 14.0% |
| Ruština | 5.1% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-09-09
Komplexní inspekce
Tato velká škola nabízí žákům špičkové zázemí a bezpečné prostředí. Na prvním stupni učitelé učí moderně a zapojují děti do aktivit. Druhý stupeň však zaostává a sází spíše na klasické sezení v lavicí...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato základní škola, známá pod názvem Kamenka, vzdělává žáky podle vlastního programu „Škola vzájemného porozumění“, který klade důraz na přátelskou atmosféru a rozvoj sebevědomí každého dítěte. Jako škola společného vzdělávání se zaměřuje na individuální podporu nadaných žáků i dětí se speciálními potřebami a aktivně spolupracuje s rodiči prostřednictvím Spolku pro Kamenku.
Adresa
Kostelní 45725088 Čelákovice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více