Přeskočit na obsah

Základní škola Čelákovice, Kostelní 457

Kostelní, Čelákovice

základní Tradiční
Standardní
668 žáků Kapacita 79%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní prostředí a skvělé zázemí.
  • ✓ Vhodná pro rodiny hledající úzké propojení školy a rodičů.
  • ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné klima na začátku docházky.

Na co si dát pozor

  • ! Na druhém stupni může žákům chybět zpětná vazba k jejich práci.
  • ! Škola zatím málo vyhledává a podporuje mimořádně nadané děti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato velká škola nabízí žákům špičkové zázemí a bezpečné prostředí. Na prvním stupni učitelé učí moderně a zapojují děti do aktivit. Druhý stupeň však zaostává a sází spíše na klasické sezení v lavicích. Skvěle fungují společné schůzky dětí s rodiči a učiteli, které posilují vzájemnou důvěru.

Doporučení pro rodiče

  • → Využívejte triády k otevřenému rozhovoru o potřebách vašeho dítěte.
  • → Ptejte se, jak škola rozvíjí nadání a zájmy žáků.
  • → Zajímejte se, zda se vaše dítě na druhém stupni aktivně zapojuje.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Mezi stupni je velký rozdíl. Na prvním stupni učitelé používají hry a příběhy, děti spolupracují. Na druhém stupni ale převládá klasický výklad a žáci jsou pasivní. Chybí moderní prvky, podpora kritického myšlení i sebehodnocení dětí. Učitelé také málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metody a formy práce byly ve většině hospitovaných hodin pestré, podporovaly spolupráci žáků."

„Převažovala frontální výuka s využitím klasických výukových metod slovních, zejména vyprávění, vysvětlování a práce s textem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy exceluje v zajištění peněz, opravách budov a digitalizaci. Bohužel už méně pomáhá učitelům zlepšovat samotné učení. Jejich kontrola v hodinách nemá dostatečný vliv na to, aby se výuka na druhém stupni posunula k modernějším metodám. Administrativa zde vítězí nad pedagogickým rozvojem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivně odráží spíše v zajišťování organizačně-administrativních záležitostí školy než při zvyšování úrovně jejího výchovně-vzdělávacího procesu."

„Kontrolní a evaluační systém školy... není vždy zcela funkční z hlediska efektivity a praktických dopadů do výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima školy je silnou stránkou díky fungujícímu systému triád. Tyto schůzky propojují rodinu a školu v jeden tým. Děti se ve škole cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Škola také rychle a efektivně řeší případné konflikty mezi žáky, čímž udržuje klidné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Spolupráce se účinně rozvíjí při pravidelných schůzkách tzv. triádách."

„Žáci se na učitele obraceli s důvěrou, ve všech hodinách vládla příjemná pracovní atmosféra."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a systematicky. Výborně pomáhá dětem se speciálními potřebami i žákům z jiných zemí. Asistentky pedagoga v hodinách odvádějí dobrou práci. Škola však zatím zapomíná na nadané žáky. Chybí systém, jak jejich talent včas rozpoznat a dále rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost školního poradenského pracoviště je systematická a plánovitá."

„Příležitost ke zlepšení má škola v systematičtější identifikaci nadaných žáků."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v nově opraveném areálu s moderní přístavbou. Žáci mají k dispozici novou sportovní halu, cvičnou kuchyňku a venkovní hřiště. Učebny jsou vybaveny moderním nábytkem a digitální technikou.

Silné stránky

  • • Triády umožňují žákům, rodičům a učitelům mluvit o pokrocích společně.
  • • První stupeň nabízí pestré vyučování a velmi dobrou atmosféru.
  • • Škola má moderní zázemí po rozsáhlé opravě a skvělé vybavení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni žáci často jen pasivně poslouchají výklad učitelů.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých dětí.
  • • Dětem na druhém stupni chybí prostor pro vlastní názory a kritické myšlení.

Unikátní vlastnosti

Unikátní systém triád pro společné hodnocení žáka, rodiče a učitele. Multifunkční areál s novou sportovní halou a moderními učebnami.
Škola se drží spíše klasického modelu výuky. Na druhém stupni dominuje frontální výklad a učebnice. I přes moderní vybavení a triády zpráva kritizuje chybějící inovativní prvky a pasivitu žáků. Vedení se soustředí na standardní výsledky a administrativní chod školy.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kostelní 457
25088.0 Čelákovice
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 326 990, 222 reditel@kamenka-celakovice.cz skola@kamenka-celakovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Jiří Kyliánek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více