Přeskočit na obsah

Základní škola T. G. Masaryka

Pražská, Pyšely

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
315 žáků Kapacita 63%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a bezpečné rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které oceňují silné propojení školy s místní komunitou.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují v hodinách podporu asistentů.

Na co si dát pozor

  • ! Úkoly v hodinách bývají pro všechny žáky stejné.
  • ! Děti se v hodinách málo učí hodnotit svou vlastní práci.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Analýza se týká základní školy. Škola v Pyšelích nabízí bezpečné a vlídné prostředí s rodinnou atmosférou. Nové vedení školu úspěšně rozvíjí a motivuje učitele ke spolupráci. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy skrze parlament. Výuka je však zatím spíše tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro rychlejší nebo pomalejší žáky.
  • Zjistěte, jaké konkrétní projekty letos plánuje žákovský parlament.
  • Využijte pomoc školní psycholožky, pokud vaše dítě prožívá náročné období.
  • Informujte se, jak škola využívá místní knihovnu pro rozvoj čtenářství.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je převážně tradiční, kdy učitel mluví k celé třídě. Žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Škola zatím málo využívá moderní metody, které rozvíjejí kritické myšlení. Sebehodnocení žáků je spíše formální a chybí mu jasná kritéria. Světlou výjimkou je matematika a badatelsky zaměřená přírodověda.

Zobrazit citace ze zprávy

„pedagogové uplatňovali frontální formy činnosti s vhodně volenými samostatnými činnostmi žáků."

„Chybělo využití diferencovaných úloh podle možností a schopností žáků podporující individualizaci vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka dala škole jasný směr a vizi. Úspěšně zapojila učitele do rozhodování o chodu školy. Podařilo se jí také zlepšit komunikaci uvnitř týmu. Kontrola výuky probíhá pravidelně podle plánu. Vedení by se však mělo více zaměřit na to, zda se nedostatky v hodinách skutečně napravují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zaktivovala metodická sdružení a předmětové komise, dala jim možnost podílet se na řízení."

„Ředitelka část řídicích kompetencí vhodně delegovala na svého zástupce a vedoucí vychovatelku družiny."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a bezpečná atmosféra plná vzájemného respektu. Žáci se aktivně podílejí na životě školy díky funkčnímu žákovskému parlamentu. Výjimečná je spolupráce s místními seniory, která rozvíjí slušné chování. Preventivní programy úspěšně brání šikaně. Škola také pravidelně zjišťuje, jak se žáci ve třídách cítí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci se chovali podle nastavených pravidel a společně s učiteli tvořili vlídné pracovní klima."

„Dlouhodobě podporuje činnost žákovského parlamentu, v němž žáci aktivně pracují."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště je silnou stránkou školy díky týmu odborníků. Školní psycholožka a speciální pedagog jsou žákům i učitelům k dispozici. Asistenti v hodinách skvěle pomáhají nejen žákům s potížemi, ale i ostatním. Kariérové poradenství funguje systematicky. Podpora žáků ohrožených neúspěchem by však potřebovala jasnější pravidla a důslednější kontrolu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Působení asistentů pedagoga bylo účinné, efektivně spolupracovali s učiteli při přípravě i v průběhu výuky."

„Výchovný poradce systematicky a cíleně realizuje kariérové poradenství. Školní psycholožka poskytuje podporu."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v esteticky upravených budovách se zabezpečeným vstupem. Chybí jí vlastní tělocvična, proto žáci využívají místní sokolovnu. Část družiny funguje v běžných třídách. Škola modernizuje IT vybavení a plánuje vybudovat novou žákovskou knihovnu.

Silné stránky

  • • Školní poradenské pracoviště s psycholožkou a speciálním pedagogem.
  • • Výborná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga v hodinách.
  • • Aktivní žákovský parlament, který ovlivňuje život ve škole.
  • • Velmi kvalitní a pestrá činnost školní družiny.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převažuje tradiční styl výuky, kde učitel hlavně předává informace.
  • • Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • • Chybí častější rozvoj kritického myšlení a samostatné práce.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná spolupráce s místními seniory učí žáky vzájemnému respektu. Dva učitelé se dělí o různé části výuky českého jazyka. Silná vazba školy na kulturní a společenský život obce.
Ve výuce převažuje frontální přístup a učitel v roli hlavního mluvčího. Škola se potýká s nedostatkem přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků. Hodnocení žáků zatím nevyužívá moderní formativní prvky v dostatečné míře.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Pražská 168
25167.0 Pyšely
Benešov, Středočeský kraj

Kontakt

420 323 647, 185 zspysely@zspysely.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Milena Prášková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více