Přeskočit na obsah

Střední zemědělská škola, Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, Zápská 302

Františka Melichara, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav

střední Tradiční
S výhradami
232 žáků

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří hledají silné propojení s praxí.
  • Pro zájemce o chov koní a zemědělství.
  • Pro studenty, kterým vyhovuje klidné a přátelské prostředí.

Na co si dát pozor

  • ! V hodinách matematiky a jazyků hrozí pasivní přebírání hotových informací.
  • ! Systém pomoci studentům se specifickými potřebami funguje spíše jen formálně.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Školní Jídelna - Výdejna

Tato škola vyniká skvělým propojením teorie s praxí na statku. Studenti se učí přímo v terénu a u zvířat. Teoretická výuka v lavicích je ale zastaralá a málo pestrá. Studenti jsou v hodinách často pasivní a jen si píší poznámky. Vedení školy málo kontroluje kvalitu učení a dostatečně nepodporuje studenty s potížemi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá studentům s potížemi.
  • Chtějte vědět, zda studenti mohou ovlivňovat dění ve škole.
  • Navštivte školní statek a prohlédněte si zázemí pro zvířata.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina hodin probíhá tak, že učitel mluví a studenti jen poslouchají. Učitelé studenty málo zapojují do diskuse nebo skupinové práce. Všichni studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti. Chybí zpětná vazba, která by studentům řekla, v čem se mají zlepšit. Praktická výuka je však velmi kvalitní.

Zobrazit citace ze zprávy

„téměř polovina hodin byla jednotvárných s převládající pasivitou žáků."

„Zcela nedostatečná byla diferenciace obsahu učiva, nároků a požadavků podle schopností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy málo kontroluje, jak učitelé skutečně učí. Ředitel do hodin chodí jen výjimečně. Učitelé se navzájem nenavštěvují a nesdílejí své zkušenosti. Pedagogická rada se zabývá jen čísly a statistikou. Chybí hlubší rozbor toho, proč jsou někteří studenti neúspěšní a jak to změnit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost vedení školy byla v posledních dvou školních rocích řídká."

„Nepodařilo se její jednání zaměřit na podrobnou analýzu kvality výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je klidná a bezpečná. Studenti i učitelé k sobě mají blízko a chovají se k sobě slušně. Škola aktivně pořádá kurzy pro nové studenty. Tyto akce pomáhají budovat dobré vztahy v kolektivu. Studenti se mohou se svými problémy obracet přímo na učitele nebo ředitele.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekce byly patrné vstřícné vztahy mezi pedagogy a žáky."

„Škola dbá na zajištění bezpečného prostředí, vyhodnocuje bezpečnostní rizika."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Pomoc studentům s potížemi v učení není dobře nastavená. Pravidla existují jen na papíře. Třídní učitelé jsou na řešení problémů často sami. Škola nemá jasný plán, jak předcházet špatným známkám. U studentů učebních oborů se nedaří řešit vysokou absenci. Podpora jednotlivců je tak velmi nejistá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přetrvává tak roztříštěnost a nesystematičnost práce se žáky se SVP."

„V programu však chybí strategie prevence školní neúspěšnosti."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí upravené a tematicky vyzdobené prostory s květinami a akvárii. Studenti mají k dispozici novou Wi-Fi síť a postupně modernizovaný nábytek. K výuce slouží i nové učebny v půdní vestavbě a zázemí školního statku.

Silné stránky

  • Škola skvěle spolupracuje s firmami a školním statkem.
  • Studenti získávají v praxi cenné dovednosti a zkušenosti.
  • Prostředí školy je upravené, podnětné a bezpečné.

Oblasti ke zlepšení

  • V teoretických hodinách převažuje nudný výklad a pasivita.
  • Učitelé studentům v hodinách nepřizpůsobují náročnost úkolů.
  • Podpora pro studenty s učebními potížemi je nesystematická.

Unikátní vlastnosti

Unikátní zaměření na chov koní a jezdeckou akademii. Úzké propojení s reálným zemědělským provozem na statku.
Výuka v teoretických předmětech stojí především na výkladu učitele a pasivitě studentů. Škola nevyužívá moderní metody ani individuální přístup k potřebám studentů. Dominantním prvkem je frontální přístup v lavicích.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Františka Melichara 370
25001.0 Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
Praha-východ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Ing. Eva Bulvasová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více