Přeskočit na obsah

Gymnázium, Blovice, Družstevní 650

Družstevní, Blovice

střední Tradiční
Standardní
356 žáků Kapacita 89%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají klidné a bezpečné zázemí.
  • ✓ Pro zájemce o hudbu a mimoškolní aktivity.
  • ✓ Pro studenty, kteří preferují jasně strukturovanou výuku.

Na co si dát pozor

  • ! Častější výklad učitele může vést k pasivitě studentů.
  • ! Chybí pravidelné sebehodnocení studentů v hodinách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Škola nabízí studentům velmi bezpečné a přátelské prostředí pro studium. Vedení školy se aktivně stará o moderní vybavení a podporuje učitele. Studenti se mohou rozvíjet v mnoha kroužcích, hlavně v hudbě. Výuka je však často zaměřená na výklad učitele. Studenti se zatím málo zapojují do hodnocení svých výsledků.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak se studenti zapojují do rozhodování.
  • → Zjistěte, jak často studenti pracují v týmech.
  • → Ověřte si nabídku seminářů a mimoškolních aktivit.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se liší podle předmětů. V hudební výchově jsou studenti nadšení a aktivní. V jazycích a humanitních předmětech se ale často jen poslouchá výklad. Studenti pak bývají pasivní. Škola zatím málo využívá moderní metody, kde by studenti více spolupracovali nebo sami hodnotili svůj pokrok.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách hudební výchovy se žáci aktivně zapojovali do hry na hudební nástroje, zpívali se zaujetím, spontánně vnímali rytmus."

„Část výuky se vyznačovala převahou frontální formy práce s dominující rolí učitele, jež vedla k pasivitě některých žáků..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí plánovitě a systematicky. Pravidelně sleduje práci učitelů v hodinách a dává jim zpětnou vazbu. Podporuje vzdělávání sboru, a to i v sociálních dovednostech. Dokumentace i spolupráce mezi učiteli fungují dobře. Chybí však konkrétní příklad, jak vedení zásadně změnilo kvalitu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Doložená hospitační činnost členů vedení je systematická a poskytuje dobrou zpětnou vazbu o kvalitě výuky."

„Významnou součástí organizační struktury školy jsou metodické orgány, jejichž činnosti jsou vedením školy dobře koordinovány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi dobré a bezpečné klima. Studenti mohou reálně ovlivňovat dění skrze parlament. Ředitelka na jejich podněty aktivně reaguje, což posiluje důvěru. Nováčkům pomáhají adaptační programy lépe zapadnout do kolektivu. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou založeny na vzájemném respektu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci mají možnosti ovlivňovat chod školy prostřednictvím školního parlamentu."

„Ředitelka školy se zúčastňuje jednání, seznamuje se s názory a požadavky žáků a reaguje na ně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční systém podpory pro různé typy studentů. Pomáhá studentům s obtížemi i těm mimořádně nadaným. Poradenské pracoviště nabízí konzultace a doučování. Preventivní programy fungují a případné problémy se řeší rychle. Podpora odpovídá běžným standardům dobře fungujícího gymnázia.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém péče o žáky se speciálními potřebami je promyšlený, jejich vývoj je pravidelně vyhodnocován..."

„K prevenci neprospěchu... má škola zavedena tato systémová opatření: spolupráci s poradenskými zařízeními a rodiči, individuální konzultace, možnost doučování..."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované laboratoře pro biologii a chemii. Studenti využívají dvě počítačové učebny a inovovaný sportovní areál. Většina tříd je vybavena projektory pro názornější výuku.

Silné stránky

  • • Učitelé a studenti spolu vycházejí velmi přátelsky.
  • • Škola nabízí bohaté vyžití v hudebních kapelách.
  • • Vedení systematicky modernizuje odborné učebny a laboratoře.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé v mnoha hodinách příliš dlouho mluví.
  • • Studenti mají málo příležitostí hodnotit vlastní práci.
  • • Výuka ICT a techniky jsou využívány jen někdy.

Unikátní vlastnosti

Škola provozuje tři různé hudební kapely. Studenti úzce spolupracují s fakultami plzeňské univerzity. Škola vydává vlastní studentský časopis.
Výuka se opírá hlavně o výklad a řízený rozhovor. Učitelé mají v hodinách dominantní roli. Škola se zaměřuje na předávání vědomostí pro další studium. Moderní metody a samostatné hodnocení studentů se objevují jen zřídka.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Družstevní 650
33601.0 Blovice
Plzeň-jih, Plzeňský kraj

Kontakt

420 371 522, 053 gymnazium@gblovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lada Kotlanová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více