Základní škola, Milovice u Hořic
Milovice u Hořic
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální přístup a vlídné učitele.
Na co si dát pozor
- ! Část hodin tvoří jen samostatné vyplňování pracovních listů.
- ! Vedení školy dostatečně nekontroluje naplňování učebních plánů.
Kvalita školy
Milovická malotřídka sází na rodinnou atmosféru a respektující vztahy. Většina výuky je pestrá a zapojuje žáky do spolupráce. Učitelé skvěle podporují žáky se speciálními potřebami. Vedení školy sice postrádá dlouhodobou vizi, ale o žáky je dobře postaráno. Třetina výuky však zůstává u jednotvárného vyplňování sešitů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé omezují jednotvárnou práci v sešitech.
- Zjistěte, jaké zájmové kroužky škola aktuálně dětem nabízí.
- Navštivte společnou akci školy a obce pro osobní dojem.
Většina hodin nabízí pestré aktivity a zapojuje žáky. Učitelé přizpůsobují úkoly potřebám dětí. Využívají chybu jako nástroj k učení. Třetina výuky je však monotónní. Žáci tam jen vyplňují pracovní listy. Chybí jim prostor pro vlastní nápady a spolupráci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyšší účinnost výuky zajišťovaly pedagožky diferenciací a individualizací zadávaných úkolů s ohledem na různou úroveň vzdělávacích předpokladů žáků."
„V jedné třetině hodin nebyly formy a metody výuky voleny vhodně... převažovala málo účinná samostatná práce spočívající ve vyplňování pracovních listů."
Vedení školy postrádá jasný plán dalšího rozvoje. Ředitelka řeší věci spíše nárazově. Nekontroluje, zda učitelé učí vše podle plánu. Na druhou stranu chodí do hodin. Dává učitelům zpětnou vazbu a rady. Škola díky tomu funguje v klidném režimu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nemá však zpracovanou dlouhodobou koncepci a strategii rozvoje školy s jasně definovanými cíli... ani střednědobé a krátkodobé plánování ředitelky školy není systematické."
„V rámci své hospitační činnosti poskytuje učitelkám zpětnou vazbu včetně případných metodických doporučení."
Ve škole panuje rodinná a bezpečná nálada. Učitelé se k žákům chovají s respektem. Cíleně upevňují vztahy mezi dětmi pomocí speciálních programů. Žáci se aktivně podílejí na životě obce. Rodiče mají prostor pro své podněty. Celkově se tu děti cítí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hospitovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra založená na vlídném přístupu pedagogů, vzájemném respektu."
„Třídní učitelky i vychovatelka ve školní družině cíleně pracují se vzájemnými vztahy mezi žáky a podporují rozvoj jejich sociálních dovedností."
Škola dokáže včas odhalit potíže u dětí. Vytváří pro ně konkrétní plány podpory. Tyto plány učitelé pravidelně upravují podle potřeb žáků. Asistentka pomáhá nejen dětem s diagnózou, ale i ostatním. Spolupráce s odborníky funguje efektivně a rychle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně má vytvořený funkční systém péče o žáky s potřebou podpůrných opatření."
„Přínosné bylo působení asistentky pedagoga, která... poskytovala podporu i dalším žákům."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v příjemných prostorech s moderním vybavením. Žáci využívají počítače, robotické pomůcky i 3D tiskárnu. K dispozici mají doplňovanou knihovnu a didaktické hry.
Silné stránky
- • Bezpečné a respektující klima v celé škole.
- • Vynikající podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Třetina výuky postrádá pestrost a zapojení žáků.
- • Chybějící dlouhodobý plán rozvoje a směřování školy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50801.0 Milovice u HořicJičín, Královéhradecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Tomášková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více