Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Synkov - Slemeno

Synkov-Slemeno

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

16 žáků Kapacita 70%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální tempo a podporu.
  • ✓ Pro rodiče hledající rodinné prostředí a úzkou spolupráci.
  • ✓ Pro děti, kterým vyhovuje učení formou center aktivit.

Na co si dát pozor

  • ! Stísněné prostory a chybějící vlastní tělocvična v budově.
  • ! Pomoc žákům s obtížemi probíhá spíše intuitivně než podle plánu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš A Mš) Školní Jídelna-Výdejna Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Ta učí moderně podle programu Začít spolu. Učitelé pracují s žáky individuálně a podporují jejich radost z učení. Ve škole vládne rodinná atmosféra a přátelské vztahy. Slabinou je horší zázemí pro tělocvik a méně systematické řízení ze strany vedení.

Doporučení pro rodiče

  • Navštivte školu a podívejte se na výuku v centrech aktivit.
  • Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje výuku tělesné výchovy.
  • Ověřte si, jak fungují společné konzultace učitele, rodiče a žáka.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí podle moderního programu Začít spolu. Výuku dělí do center aktivit. Každý žák dostává úkoly podle svých sil. Zpráva chválí mimořádnou péči o jednotlivce. Žáci se učí ze svých chyb. Samy hodnotí své pokroky pomocí barometru. Ve škole vládne velká radost z učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vyučující v základní škole v mimořádném rozsahu diferencují výuku, promyšleně střídají různé metody a formy práce.“"

„„Přístup vyučujících záměrně podporoval aktivitu a zodpovědnost žáků za výsledky vzdělávání.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se snaží zlepšovat výuku a to se mu daří. Ředitelka ale nechodí často do hodin. Nedává tak učitelům dostatečnou zpětnou vazbu. Chybí jasný plán rozvoje školy. Některé organizační věci nejsou úplně dotažené. To se týká hlavně dohledu nad žáky v družině.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Hospitační činnost ředitelky školy je neefektivní, protože ji realizovala pouze formou orientačních vstupů do výuky žáků ZŠ.“"

„„Škola nemá realistickou koncepci svého rozvoje, nestanovila podmínky, cíle a kroky k dosažení potřebných změn.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panují přátelské vztahy a klidná atmosféra. Rodiče jsou vítáni a účastní se konzultací spolu se svými dětmi. Tento přístup posiluje vzájemnou důvěru. Žáci spolupracují v týmech a respektují společná pravidla. Škola funguje jako jedna velká rodina. Žáci se zde cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Mezi pedagogy, dětmi a žáky i zákonnými zástupci byly zaznamenány dobré prosociální vztahy.“"

„„Velmi efektivně se jeví zavedení pravidelných konzultací. Ty mají méně tradiční formu tzv. triády (učitel – žák – rodič).“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola úspěšně využívá asistenty a individuálně se věnuje nadaným žákům. Pomoc žákům s obtížemi ale stojí spíše na intuici učitelů. Chybí tomu jasnější systém a kvalitní písemné plány. Přesto je přístup k žákům velmi vstřícný. Škola silně podporuje začlenění všech dětí do kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vzdělávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami přiměřeně podporovala asistentka pedagoga.“"

„„Doporučená podpůrná opatření [...] byla naplňována spíše intuitivně než plánovitě, nebyla konkrétně rozpracována v individuálním vzdělávacím plánu.“"

Zázemí a vybavení

Základní škola sídlí ve stísněných prostorech a disponuje jednou třídou. Žáci využívají školní zahradu s altánem a prvky. Škola nemá tělocvičnu, proto tělocvik probíhá na obecním hřišti nebo v náhradních prostorech.

Silné stránky

  • • Učitelé skvěle přizpůsobují výuku schopnostem každého žáka.
  • • Škola využívá moderní vzdělávací program Začít spolu.
  • • Rodinná atmosféra a velmi dobré vztahy v celé škole.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy málo navštěvuje hodiny a dává slabou zpětnou vazbu.
  • • Škole chybí jasný plán budoucího rozvoje a koncepce.
  • • Podpora žáků s obtížemi postrádá pevný systém a plánování.

Unikátní vlastnosti

Výuka probíhá v centrech aktivit podle programu Začít spolu. Pravidelné konzultace formou triád – učitel, rodič a žák. Mimořádný rozsah přizpůsobení výuky jednotlivým žákům v malotřídce.
Škola učí podle moderního programu Začít spolu. Žáci pracují v centrech aktivit a učí se zodpovědnosti. Učitelé používají rozvojovou zpětnou vazbu a děti se samy hodnotí. Výuka je velmi individuální.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

51601.0 Synkov-Slemeno
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 494 322, 931 zssynkovslemeno@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lukáš Dušánek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více